Previsualice su historia

2021

Greeners

Liceo dos de Melo Cerro Largo

Montevideo

Mentor

Cecilia Castelli

Step 1 Siente

Enumere los desafíos o problemas de su entorno (escuela, barrio, etc.) que les preocupaban.

Exceso de residuos plásticos en la institución y la comunidad Falta de espacio y aulas en la institución. Falta de vínculo con Dirección Falta de materiales en adscripción.

Describa el problema que decidieron trabajar y por qué lo eligieron.

Exceso de residuos plásticos en la institución y la comunidad Falta de espacio y aulas en la institución. Lo eligieron porque es una problemática que se observa ya desde los inicios de la Institución, afecta a toda la comunidad educativa y al desarrollo de distintas actividades.

¿A quiénes afectaba este problema? ¿Cuáles eran sus principales preocupaciones?

A todo el centro educativo y la comunidad

Step 2 Imagina

Step 3Haz

Cuéntanos a qué personas o instituciones incorporaron a su proyecto para poder tener un mejor y/o mayor impacto.

Todo el equipo Design for change más la comunidad educativa y familias.

¿Cuál fue el resultado o impacto de su proyecto?*

Impacto fuerte: entrevistas en radio y periódico local, transmitida simultáneamente en Facebook. Creación y promoción de cuenta específica de Instagram (@greenersl2), en la cual actualmente contamos con más de 230 seguidores. El equipo de Greeners se abrió a la comunidad educativa, a la comunidad local y a distintas regiones de nuestro país, obteniendo en todos estos ámbitos respuestas muy positivas. Al momento contamos con varias alianzas, apoyo de la comunidad comprometida en hacer eco-ladrillos y colaborar en lo necesario. En la institución se creó un espacio de reciclaje y un botellero en donde iremos recibiendo los eco-ladrillos. El centro y toda la comunidad fue muy receptiva al momento de conocer la propuesta y posteriormente colaborar en la construcción de una solución perdurable en el tiempo y además comprometida con los ODS. Al momento de poner en práctica la solución, los alumnos, docentes y equipo de dirección se mostraron muy colaborativos y receptivos a cada propuesta.

Piensa en todas las personas que se vieron beneficiadas por su proyecto. ¿A Cuántas personas estiman que su proyecto impactó? Consideren impacto como una mejora en su vida o una influencia positiva en cómo ven las cosas o que motivaron a trabajar con ustedes o algo similar.

300

¿Qué dijeron las personas beneficiadas por su proyecto? Incluya dos testimonios:*

Muy buena estrategia para abordar dos problemas importantes Es bueno que los estudiantes se comprometan con estas temáticas ambientales a la vez que resuelven un problema edilicio

¿Qué desafíos enfrentaron al poner en marcha su proyecto? ¿Cómo los superaron?

Dispersión de los estudiantes al momento de poner en marcha el proyecto Proyecto que requiere muchas alianzas externas

¿Cuánto tiempo les tomó implementar su solución?

Más de 30 Días

¿Con qué objetivos globales se alinea su historia?

Cambio climático

Por favor explique brevemente ¿por qué cree eso?

Porque la toma de conciencia sobre la necesidad de reciclaje, reutilización y reducción es clave para colaborar con la minimización de las causas del cambio climático y este proyecto aborda esta temática

Step 4 Comparte

¿Cómo difundieron su historia con la comunidad extendida? (Piensen en prensa local, radio, afiches informativos en espacios de la escuela o en la comunidad extendida, un acto con la escuela u otra forma de comunicar lo que hicieron).

Entrevistas en radios y periódicos locales Redes sociales

Aproximadamente, ¿con cuántas personas compartieron su historia de cambio?

Más de 100

Brevemente, cuéntanos cómo piensan mantener su proyecto en el tiempo.

Fortaleciendo las alianzas para la construcción de ladrillos ecológicos Generando y manteniendo sentido de pertenencia con el proyecto en todos los estudiantes de la institución Comprometiendo a las familias con el proyecto para fortalecer el compromiso de los estudiantes

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