El desconocimiento del uso de Internet.
Peligros en la red.
Falta de comunicación digital.
Desconocimiento de las apps.
El foco de acción que seleccionaron los alumnos fue "el desconocimiento del uso de Internet". A través de entrevistas a sus abuelos, investigaron sus carencias y se dieron cuenta de que no sabían como comunicarse por medio de correos electrónicos, buscar revistas online, compartir vídeos de YouTube, entre otras cosas.
Los alumnos convirtieron el foco de acción en el reto "enseñar a usar Internet a los abuelos". Este es el hilo conductor del resto de las fases.
Las personas mayores son las más afectadas ya que han nacido en una generación en la que Internet no existía.
-Talleres tecnológicos.
-Vídeos explicativos sobre Internet.
-Kahoot para evaluar conocimientos.
-Discursos sobre talleres donde aprendiesen nuevas herramientas tecnológicas.
-Talleres para introducir diferentes herramientas.
Los alumnos mediante votación elegieron las propuestas más viables para solucionar el problema. Investigaron sobre ellas y diseñaron el plan de acción. Prepararon y planificaron seis talleres teórico-prácticos con la idea de enseñar a los abuelos la teoría y el uso de las herramientas donde habían detectado mayor dificultad en ellos: google maps, gmail, compra online, youtube, periódicos, revistas y museos online, para después realizar actividades prácticas desde sus propios móviles. También, crearon unas invitaciones muy emotivas, prepararon un discurso sobre los beneficios de las nuevas tecnologías, realizaron un vídeo explicativo sobre la sesión y crearon varias herramientas para evaluar los talleres (kahoot y Google Forms).
Primero, los alumnos entregaron a sus abuelos unas cartas muy emotivas para invitarles a participar en su proyecto. Invitaron en total a 28 de sus abuelos para que la atención fuese más personalizada. Una vez vinieron los abuelos al colegio, los alumnos les explicaron los beneficios de las nuevas tecnologías y les dividieron en grupos de 4-5 personas en los 6 talleres. En cada taller trabajaron una herramienta diferente e iban rotando en los diferentes talleres cada 7-8 minutos aproximadamente. Una vez finalizados los talleres, los alumnos realizaron un kahoot para disfrutar y evaluar sus conocimientos y después les pasaron un formulario donde reflejaron lo que más les había gustado, sus dificultades y lo que habían aprendido. Terminaron la sesión de dos horas, merendando todos juntos para hablar con sus abuelos y tener un feedback sobre su trabajo.
Los resultados han sido muy buenos. Los abuelos se han sentido muy acogidos, valorados y han aprendido cosas de la vida cotidiana como mandar un email, buscar una receta en internet o buscar una calle en google maps.
28
Gracias a los formularios tenemos los siguientes testimonios en primera persona. Lo que más les ha gustado a algunos de ellos o que han aprendido: "Sobre todo el aprender a acceder al periódico online y museos. También perder el miedo a tocar botones". "He aprendido a comprar online","Compartir con otros abuelos y sus nietos esta experiancia", entre otros comentarios.
Cada día hay retos diferentes a los que te tienes que enfrentar. Lo primero ponerse de acuerdo con el resto de los compañeros (28 alumnos en total), buscar los materiales adecuados, ver cómo enfocar cada taller para que los abuelos los entiendan, qué actividades prácticas se van a realizar, cómo evaluar la sesión... Los retos se han ido solucionando gracias a la escucha activa del grupo, a la participación, entusiasmo y organización de los alumnos. Se han planificado muy bien utilizando documentos compartidos y carpetas drive entre los alumnos y el profesor como supervisor.
Más de 30 Días
Reducción de desigualdades
Nuestra historia se alinea con diferentes objetivos, entre ellos, la reducción de desigualdades porque gracias a este proyecto acercamos las nuevas tecnologías a las personas mayores que en muchas ocasiones se sientes aisladas y desconectadas y esto les permite estar más unidas desde la distancia, mayor calidad de vida y un acercamiento a la cultura.
Los abuelos aprendieron a utilizar diferentes herramientas tecnológicas y se sintieron muy emocionados al ver que podían aprender de sus nietos nuevos conocimientos para la vida. Los alumnos aprendieron a ser pacientes y a compartir sus conocimientos con los más mayores.
La emoción e ilusión que presentaban los abuelos al escuchar las explicaciones de sus nietos y compartir con ellos ese encuentro.
-A través de los talleres a los abuelos.
-Por megafonía a todos los alumnos del colegio María Virgen.
-A un jurado formado por diferentes miembros del centro.
-En YouTube por medio de un vídeo a todo el mundo.
-En Marzo lo compartiremos con el resto de colegios de la Fundación Jesuitinas en la Gala DFC Jesutinas.
La respuesta que ha tenido por ahora ha sido muy buena y se espera que este proyecto ayude a mucha gente.
Más de 100
La idea es continuar haciendo talleres tecnológicos que cubran las necesidades de los más mayores. Los alumnos desean seguir formando a los abuelos con sus conocimientos en fotografía, creación de vídeos, collages...
