Durante la fase siente, nuestros alumnos trabajaron en ambas clases mediante herramientas digitales para evitar el contacto y poder cumplir con todas las medidas sanitarias a la vez que seguían todas las fases. Por medio de un PADLET interactivo, nuestros chicos expusieron los diferentes focos de acción sobre los que querían trabajar, y la gran mayoría estaba relacionado con la pandemia: EL CUIDADO DE LAS PERSONAS, DE LOS MAYORES, LA PROTECCIÓN, LA AYUDA A LOS MÁS VULNERABLES DURANTE LA PANDEMIA, LA NECESIDAD DE RECUPERAR EL CONTACTO (recordemos que nuestros alumnos venían de un confinamiento y que, cuando empezamos a darle vueltas al proyecto, en pleno enero de 2021, estos chicos y chicas estaban distanciados del resto de sus compañeros, sin poderse acercar más allá de la distancia de seguridad). Creamos un GOOGLE SITE del proyecto y un tablero compartido para poder, todos juntos pero separados, crear nuestra propuesta. No estuvo nada mal, y fluyeron las emociones... y un motón de ideas que un poco más adelante, votaríamos para llevar a cabo.
Cada uno, a nuestra manera, entendimos que el cambio debía partir de nosotros, siendo conscientes que la responsabilidad, en este momento, era más importante que nunca. Como también lo es el agradecimiento.
Nuestro foco de acción fue "EL CUIDADO DE LAS PERSONAS" entendido, dentro del contexto de pandemia, como EL CUIDADO PERSONAL, EL DE NUESTRO ALREDEDOR (padres, profesores, familiares, abuelos) y EL CUIDADO DE LOS DEMÁS (de todos los protagonistas de la sociedad que se esforzaron por cuidarnos en los momentos más difíciles y que siguen en primera línea). La razón de la elección radica en una iniciativa que llevaron los chicos de 1º ESO, antes de comenzar con el DFC. Debido a la distancia, los grupos burbuja y esa falta de contacto que tanto necesitaban, mi compañero de tutoría elaboró junto con los alumnos unos carteles de los que colgaban ABRAZOS DE PAPEL para guardar, para que cada uno de ellos pudiera "darlos" a sus compañeros, a su familia o a sus profesores cada vez que los necesitase. Los alumnos, movidos por esta iniciativa que tan buena acogida tuvo en el centro, decidieron hacerla más grande y llevarla fuera de las paredes de nuestro colegio, con el fin de hacer llegar esos abrazos para guardar a todos los sectores esenciales durante la pandemia como agradecimiento por su labor, a la vez que conocían de primera mano las experiencias vividas. De ahí nace ese POR TI, POR MI, POR TODOS, abordando el cuidado personal, el de nuestro entorno más cercano (profesores, padres, familias) y el de toda la sociedad.
Todos nuestros alumnos estaban afectados por las medidas de distanciamiento, ya no solo en el aula, sino también con sus familias, por lo que esos abrazos se hacían más necesarios que nunca. A su vez, son varios de nuestros alumnos los que tenían familiares en primera linea (bomberos, médicos, farmaceúticos, enfermeros, trabajadores de supermercados, trabajadores de limpieza, empleados en residencias, Cruz Roja, etc., y que conocían de primera mano el miedo y las dificultades vividas. Una vez que vimos que el foco de acción estaba claro y que íbamos a hacer más grandes esos abrazos, todos nuestros alumnos se ilusionaron. Es más, el título de nuestro proyecto, 1002 ABRAZOS nace del número de abrazos que se imprimieron en la primera tirada. Número que se multiplicó una vez el proyecto fue cogiendo forma y cada vez más sectores se unían a nosotros y querían compartir nuestros abrazos. Hicimos llegar nuestro proyecto a todos los profesores y grupos de alumnos de nuestro colegio, a diferentes asociaciones y colectivos de nuestro entorno y expandimos nuestra área de acción a otras instituciones de la ciudad (Policía Local, Hospital de Salamanca, Centro de Vacunación Masiva, Ayuntamiento de Salamanca, Universidad de Salamanca, etc.)
Durante las siguientes sesiones de trabajo, entendimos que debíamos darle una imagen al proyecto, y nos lanzamos a crear el logo que nos identificara. Por fin pudimos aprovechar gracias al buen tiempo la ocasión de estar reunidos en el exterior, aunque con distancia. ¡Y como no...las ideas fluyeron! De manera transversal y junto con la asignatura de Ed. Plástica, nuestros alumnos decidieron elaborar un logo para darle una imagen al proyecto, también hablaron sobre acercar esta idea no solo en nuestro grupo, sino también a todo el colegio y sacarlo fuera, hacer partícipes de este reconocimiento a los sectores de la población que mayores dificultades habían tenido durante la pandemia y a los sectores sociales que había estado en primera línea, desde el contexto escolar, familiar, de las asociaciones y establecimientos del área del centro y, movidos por la ambición, también se planteó el llevarlo a las grandes instituciones de la ciudad. Todo ello planteado desde la evolución de los criterios de salud y las medidas sanitarias, ya que el desarrollo de algunas de estas ideas dependería de la evolución de la pandemia y de los permisos que se nos dieran para poder llevar a cabo salidas a estos lugares. Sin embargo, y gracias a las nuevas tecnologías, la opción de las videollamadas siempre estuvo presente.
- La elaboración y difusión de los abrazos para guardar.
- La concienciación de toda la comunidad educativa en la importancia del bienestar y del cuidado.
- Conocer de primera mano las experiencias de los sectores que estuvieron en primera línea durante la pandemia y su labor, así como el AGRADECIMIENTO por todo lo que hacen por nosotros y su papel fundamental en nuestro día a día.
- Como alumnos en comunidad, conscientes de la importancia de todas nuestras acciones en nuestro alrededor, creímos que hacer protagonistas a nuestros chicos de una iniciativa como esta, en la que pudieran conocer su realidad con agentes sociales de primera mano y poder trasmitir todo ello a los demás, sería fundamental para su aprendizaje y motivador para dar continuidad al proyecto en su vida académica y personal.
Las actividades realizadas para llevar a cabo este proyecto fueron las siguientes:
1. Elaboración del logo del proyecto.
- Desde la asignatura de Educación Plástica y Visual, y combinando este proyecto DFC con el APS, nuestros alumnos comenzaron a trabajar en el diseño de un logo que diera sentido al proyecto. Además, trabajaron con el lenguaje publicitario y vieron la necesidad de tener una imagen potente que tuviera un impacto y diera sentido global a todas nuestras actividades. Por último, con ese logo encargamos pulseras y chapas para los alumnos, profesores y para entregar en todas las instituciones a las que acudimos, como imagen distintiva de nuestro proyecto.
2. Creación de una cuenta de INSTAGRAM y un GOOGLE SITE (blog).
Nuestros chicos se dividieron por grupos las tareas que iban a dar forma a nuestro proyecto y, con nuestra ayuda, pero dejándoles total libertad, fueron creando diferentes plataformas para ir recopilando todas las actividades y compartir (tan importante en ese momento en el que las restricciones y las medidas sanitarias no lo permitían) con el resto de compañeros del colegio su proyecto. Por ello, crearon una cuenta de Instagram @1002_abrazos para poder compartir todas las actividades, y un blog gracias a las herramientas de GOOGLE SITE para ir documentando con textos y videos todo lo que fuimos realizando. Todos los textos y videos fueron elaborados por el equipo de Secretaría y Documentación y por el equipo de Redes con asesoramiento de sus tutores.
https://sites.google.com/salamanca.../dfc10021eso2021/inicio
3. Creación de una canción y un videoclip.
Algunos de nuestros alumnos decidieron darle un toque musical a este proyecto y se pusieron manos a la obra para escribir algunas estrofas a las que añadieron una base musical y, acompañados de un videoclip, ayudaron a poner una banda sonora a nuestra actividad.
4. Visita virtual a CRUZ ROJA
La primera actividad de nuestro proyecto fue la visita virtual a CRUZ ROJA. De la mano de Laura Marcos, coordinadora de voluntariado de Cruz Roja Salamanca y madre de una alumna, nuestros chicos realizaron una sesión formativa en la que fueron conocedores de todas las actividades que llevaba a cabo Cruz Roja en nuestra ciudad. Durante su intervención, Laura nos contó en primera persona su experiencia junto con la red de voluntarios de Cruz Roja durante los meses más difíciles del confinamiento y cómo siguen dando respuesta en la actualidad. Además de conocer su labor con los que más lo necesitan y compartir una ronda de preguntas con nuestros alumnos, Laura puso en valor la labor del voluntariado y nos felicitó por nuestro proyecto, recogiendo ese agradecimiento que queremos que siga llegando a todos los que siguen en primera línea, cuidándonos. Les hicimos llegar muchos de nuestros abrazos para que pudieran darlos a todos los trabajadores.
5. Visita virtual a la residencia de mayores “Ballesol”
De la mano de una de las trabajadoras del centro y madre de una de nuestras alumnas, nuestros chicos pudieron compartir a través de la pantalla una sesión en la que trabajadores y trabajadoras del centro les contaron su experiencia durante los meses más difíciles del confinamiento y lo que supuso a nivel personal y profesional esta experiencia. Los chicos también tuvieron la oportunidad de hablar con algunos abuelos de la residencia, quienes les contaron como vivieron los meses de confinamiento y les agradecieron los abrazos que llegaron para poder darlos, ya que era una de las cosas que más echaban de menos.
6. Visita al centro comercial Carrefour
Una pequeña representación de ambos grupos fue recibida por varios trabajadores del centro comercial Carrefour. Durante la visita, nuestros chicos les transmitieron su agradecimiento por el trabajo que desempeñan a diario y les explicaron nuestro proyecto.
Por su parte, nuestros chicos conocieron de primera mano cómo es el trabajo de un supermercado en tiempos de pandemia, las restricciones, las vivencias de varios trabajadores durante los meses más complicados y cómo atendieron a todos aquellos que no podían ir a buscar sus alimentos o les tenían que hacer la compra, y vieron como día a día siguen trabajando por nosotros.
7. Visita a las dependencias de la Policía Local de Salamanca
Nuestros alumnos fueron a presentar nuestro proyecto a la Policía Local para agradecerles todo lo que han hecho por nosotros y por la ciudad a lo largo de estos meses de pandemia. Fueron recibidos por el Inspector Jefe de la Policía de Salamanca y por otros policías que, tras conocer nuestro proyecto y agradecernos todo lo que habíamos hecho, nos contaron sus experiencias a lo largo de estos meses tan difíciles y las situaciones que tuvieron que enfrentar. Nuestra policía reconoció especialmente el comportamiento ejemplar de los más pequeños durante la pandemia.
8. Difusión de nuestro proyecto por toda la ciudad
Nuestros alumnos, por medio de sus familias, se encargaron de difundir el proyecto compartiendo abrazos para guardar por diferentes establecimientos e instituciones de la ciudad. Conseguimos que nuestro proyecto llegase a la Universidad de Salamanca y al Centro de Vacunación Masiva del pabellón “Sánchez Paraíso”
9. Difusión de nuestro proyecto por diferentes localidades de la provincia de Salamanca
Dentro de la ambición de nuestros chicos para que nuestros abrazos llegasen más lejos, con ayuda de sus familias se encargaron de hacer llegar abrazos a múltiples instituciones de la provincia y de toda la Comunidad de Castilla y León.
10. Visita al Ayuntamiento de Salamanca
Nuestros alumnos, acompañados por los compañeros de 3º de la ESO y su proyecto UBUNTU, fuimos recibidos por el alcalde de Salamanca, D. Carlos Manuel García Carbayo, y la concejala de Medio Ambiente, Miryam Rodríguez López para compartir esta iniciativa y dejar allí también abrazos para guardar. Nuestros chicos fueron felicitados por su iniciativa solidaria en busca del bienestar de toda la sociedad salmantina y animados a seguir desarrollando iniciativas que promuevan la trasformación social, eje este de la educación teresiana.
11. Elaboración de presentaciones, un cuento y una representación teatral.
Para poder llegar a todos los alumnos del centro, nuestros alumnos se pusieron manos a la obra para que todos sus compañeros, desde los más pequeños hasta los alumnos de Bachillerato conocieran su proyecto, siguieran sus actividades en redes y recibieran abrazos para dar y así hacer más llevadero el curso marcado por la pandemia. Entre éstas, se encuentra la elaboración de un cuento y una representación teatral para narrar nuestro proyecto a los alumnos de educación Infantil y Primaria, acompañado de una sesión de trabajo con diferentes actividades que elaboraron nuestros chicos; y la elaboración del guion y presentaciones para los grupos de Eso y Bachillerato, además de todos los abrazos para guardar que se entregaron.
INICIATIVA "HUGS FOR CHANGE"
Para continuar con la difusión del proyecto, mediante el hastag #hugsforchange, pedimos a todos nuestros compañeros y familiares que compartieran su foto con sus abrazos para guardar y así hacer que la iniciativa llegase lo más lejos posible.
Nuestro proyecto tuvo como reconocimientos principales el agradecimiento de la comunidad educativa del colegio Santa Teresa de Jesús. Todo el profesorado, así como las familias hicieron llegar a nuestros alumnos el agradecimiento por la iniciativa, tan necesaria y reconfortante en tiempos de aislamiento y soledad, donde la necesidad de un abrazo y de ver que nuestros alumnos pueden poner en marcha un proyecto de estas características, hizo que ellos mismos fueran conscientes de su enorme logro.
De manera externa:
RECONOCIMIENTO PREMIOS SOLIDARIDAD 2020 CRUZ ROJA
Junto con los proyectos Design for Change UBUNTU y KAIRÓS llevados a cabo en nuestro centro, nuestros chicos fueron nominados (en una candidatura conjunta al alumnado de nuestro centro) como candidatos al Premio Solidaridad a la Acción Infantil 2020 dentro de los XXV Premios Solidaridad de Cruz Roja Salamanca.
Representantes de los proyectos Design for Change “Kairós: tu consumo consume la Tierra”, “Ubuntu: yo soy porque nosotros somos” y “1002 abrazos”, celebraron esta nominación reafirmando nuestro compromiso de convertir a nuestro alumnado en transformadores sociales a través de la realización de proyectos Design for Change que fomenten la solidaridad, la cooperación y el cuidado de la vida.
RECONOCIMIENTO AYUNTAMIENTO DE SALAMANCA
El alcalde de Salamanca, D. Carlos Manuel García Carbayo, y la concejala de Medio Ambiente, Miryam Rodríguez López, recibieron a nuestros alumnos en la recepción a la que han acudido esta mañana para presentar sus proyectos Design for Change. Nuestros chicos recibieron las felicitaciones de las autoridades por todas las iniciativas que han puesto en marcha, poniendo en valor el talento y el compromiso de nuestros alumnos con su ciudad en favor de la sostenibilidad y el cuidado de todos los ciudadanos. Allí también se dejaron abrazos para compartir entre toda la corporación municipal.
No podríamos calcular el número de abrazos que dimos, ya que fueron muchos, pero si somos conscientes de que tanto nuestros alumnos, sus familias, los trabajadores de cada una de las organizaciones que visitamos, los abuelos de la residencia, Policía Local, trabajadores de otros sectores, así como todos los que encontraron por la ciudad un abrazo que guardar para dar mientras la pandemia seguía su curso sintieron ese acompañamiento del que quisimos hacer partícipes a nuestros chicos.
Laura Marcos (Cruz Roja)
"Gracias por poner en valor nuestro trabajo, por acercaros a toda la sociedad, por no olvidaros de los más desfavorecidos, por darnos algo tan simple pero que tanto echamos de menos en nuestro día a día, ese abrazo, ese sentirnos acompañados.
Carlos Carbayo (Alcalde de Salamanca) “Tomar conciencia de la situación actual del planeta, fuente de vida para la humanidad, y unirnos con generosidad en su cuidado y el en cuidado de todas las personas será lo que nos defina como sociedad en el futuro".
- Los principales retos que encontramos a la hora de poner en marcha nuestro proyecto fueron las propias restricciones devenidas por el desarrollo del contexto de pandemia en el que se llevó a cabo el mismo. Por suerte, en las primeras sesiones pudimos solventar la fase SIENTE con videollamadas entre clases y en la fase IMAGINA pudimos sacar a los dos grupos al patio del centro para poder poner en común nuestras ideas y llevar a cabo la organización en grupos y la puesta en marcha. En cuanto a la fase ACTÚA, las dos primeras sesiones se llevaron a cabo por videollamada (Visita a Cruz Roja y a la residencia de ancianos) por cuestiones sanitarias, y las visitas que los alumnos realizaron a las diferentes instituciones (Ayuntamiento, Policía Local o la visita a Carrefour) fueron llevadas a cabo por una pequeña representación de cada clase acompañados por un miembro del equipo de medios que se encargó de fotografiar y compartir a través de nuestras redes lo que ocurría. En algunos casos, pudimos realizar videollamadas para que los alumnos que no pudieron acudir pudieran vivir también la experiencia. También las actividades que motivaron nuestros chicos para compartir el proyecto entre todos los alumnos del colegio estuvieron marcadas por la organización en grupos burbuja y las medidas de distanciamiento social.
Más de 30 Días
Buena salud y bienestar
El objetivo 2 “SALUD Y BIENESTAR” se fundamenta en garantizar una vida sana y promover el bienestar en todas las edades como algo esencial para el desarrollo sostenible. Actualmente, en este contexto de pandemia a la que el mundo se enfrenta; la COVID-19 está propagando el sufrimiento humano, desestabilizando la economía mundial y cambiando drásticamente las vidas de miles de millones de personas en todo el mundo. Desde nuestro proyecto, entendimos que además de la sanitaria, la respuesta de la sociedad en su conjunto fue determinante para poder salir adelante y es por ello por lo que nuestros alumnos, conscientes de ello, quisieron poner en valor esa respuesta llevada a cabo por los diferentes sectores que estuvieron y siguen en primera línea luchando por mejorar nuestra sociedad devolviendo con algo tan simple pero tan necesitado y reconfortante, como es un abrazo, el agradecimiento por su labor. También quisimos relacionar este gesto con la importancia del bienestar emocional y la salud mental, tan golpeada en estos meses.
Nuestros chicos han sido conscientes de la necesidad de responder en comunidad ante un reto de estas características, a estar unidos en tiempos difíciles. Nos ha tocado vivir lo impensable. Es un tiempo de héroes y de víctimas del que hemos sido y somos testigos. Han aprendido a valorar lo esencial, lo que antes apenas valorábamos.. Es tiempo de pensar, de sentir, de recopilar instantes que un día no muy lejano podremos compartir con normalidad. Y lo más importante, se han dado cuenta de su papel en nuestra sociedad, de que desde su papel como alumnos de Secundaria podemos hacer mucho por mejorar nuestro mundo y a las personas que lo forman. Algo sencillo, desde el corazón. Es tiempo de cuidado, de cuidar y de cuidarse.
Adjuntamos las respuestas de algunos de nuestros alumnos durante la fase EVOLÚA:
“Durante este proyecto he sentido una montaña rusa de emociones. Al principio, en la fase SIENTE fue difícil organizar todas las ideas, pero a lo largo del tiempo fui entendiendo la idea de concienciar a la gente de la necesidad de demostrar nuestro aprecio hacia otras personas de una manera diferente, de una manera más segura, de una manera que todos ganemos. Después de horas de duro trabajo, aunque a veces el duro trabajo se convertía en maravillosas experiencias, todos empezamos a tener más ganas de expresar lo que sentimos, en otros muchos colegios no habría sido posible, pero nosotros tuvimos la compañía necesaria para seguir adelante. Muchas gracias por todo y VIVA 1002!!” DAVID GÓMEZ
"Este proyecto me ha permitido darme cuenta, además de todas las consecuencias que el coronavirus ha provocado en nuestra vida cotidiana, de darme cuenta de que, si cada uno aportamos nuestro granito de arena, podremos lograr grandes cosas. Eso lo hemos podido demostrar con nuestros Abrazos para Guardar, ya que, posponiendo un abrazo a nuestros seres queridos y da solo de forma simbólica combatimos la expansión del virus. Por último, de este proyecto me ha encantado el hecho de que podemos transmitir nuestra iniciativa a todos, compañeros de otros cursos, familiares, etc... "Jaime Pablos
"Me gustó mucho el momento de presentar el proyecto a los demás, siento que fue algo súper productivo ya que enseñamos a los demás lo que somos capaces de hacer y que puede ayudar a todos. Creo que nos entendimos muy bien unos a otros Aprendí a que podemos darnos abrazos a distancia y que, de vez en cuando, viene bien algún que otro abrazo en estos meses tan difíciles.
Sentí mucha felicidad y comprensión de parte de los demás. Y por mí no añadiría nada la verdad, para mí fue todo perfecto.” Paula González
Durante el proyecto 1002 me he sentido cómoda a la hora de trabajar. Todos nos ayudábamos y aunque en algunos momentos costaba trabajar porque éramos muchas personas hemos conseguido un muy buen proyecto. Lo que más me ha gustado de este proyecto es que haya llegado a mucha gente y que hayamos hecho que la gente siga teniendo cuidado con el COVID 19. Como grupo, en concreto en medios hemos trabajado muy bien, nos hemos sabido organizar y personalmente me ha gustado mucho haber estado en este grupo.
En cuanto a aprender, creo que todos hemos aprendido mucho en este proyecto, pero yo personalmente he aprendido a organizarme en grupo. No siempre hay que hacer lo que tú quieres, hay que aprender a ceder y a saber que hay tareas para todos.
Y por último me voy a centrar en mis sentimientos. En general en este proyecto me he sentido y feliz y sobre todo muy a gusto.
"Este proyecto ha sido diferente ya que nos veíamos obligados a seguir una serie de normas debido al coronavirus, como la distancia de seguridad, la cual ha causado que al unirnos en grupos tuviéramos algunas restricciones. En el proyecto de 1002 abrazos he aprendido muchas cosas y creo que he sacado unos muy buenos valores al haber colaborado. Me ha ayudado a mejorar la convivencia con mis compañeros; también, al haber presentado este proyecto a otros sitios como el Carrefour o la policía, he aprendido a crear una buena presentación para intentar convencer a diferentes medios de que lo entiendan y a saber expresarme correctamente ante diferentes personas. Creo que este proyecto ha sido una motivación ya que veníamos de estar encerrados en casa sin poder hacer nada y el poder volver a unirnos y trabajar en grupo como antes, aunque con algunas precauciones, ha hecho que nos emocionara mucho más." Claudia Sandin
Como hemos comentado anteriormente, además de compartir nuestro proyecto por todas las aulas mediante presentaciones elaboradas por nuestros alumnos, elaboración de un cuento y una obra de teatro para los alumnos de Ed. Primaria y Ed. Infantil, difusión del proyecto entre el profesorado, etc; también creamos una cuenta de Instagram (@1002_abrazos) y un blog con GOOGLE SITES para difundir todas nuestras actividades.
Propusimos a nuestros chicos el reto de hacer llegar nuestro proyecto a todos los que forman parte de nuestra realidad.
También gracias a las familias de nuestros chicos, el proyecto ha sido difundido por diferentes instituciones de la ciudad (Policía Local, Centro de Vacunación Masiva, Cruz Roja, Cáritas de Salamanca, Equipo de rastreadores sanitarios de Salamanca, Ayuntamiento de Salamanca…) y otras instituciones de la comunidad (ayuntamientos y establecimientos de la provincia, Cuartel Militar de Burgos,etc.)
Más de 100
Seguimos inmersos en tiempos de pandemia, y gracias al reconocimiento de Cruz Roja que tuvo lugar al comienzo de este curso, seguimos redundando en la importancia del cuidado en el día a día con nuestros alumnos.
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