PREGLED PRIČE

2024

"Makeover" Kantine

Tehnička škola

Serbia

MENTOR

Suzana Ilić

Step 1 OSETI

Učenici su izdvojili: - profesore koji smaraju nebitnim stvarima - loš internet u školi - niko u gradu ne sluša predloge mladih - neadekvatni projekti - bučno i netoleranto ponašanje komšiluka - nevaspitanje i sebičnost - loše ocene - međuljudski odnosi - penzioneri koji smaraju u saobraćaju - kvalitet hrane - veliki broj napuštenih pasa lutalica na ulicama - mali broj sportskih takmičenja za devojčice - prljav grad - ozvučenje za vreme odmora - sapuni u toaletu - uređenje školske kantine

Škola poseduje školsku kantinu, pekaru i prostor namenjen učenicima za korišćenje za vreme odmora. Učenici smera Tehničar za digitalnu grafiku i internet oblikovanje, oplemenili su ovaj prostor u okviru blok nastave, iscrtavanjem zidova. Na žalost i nakon toga, prostor nije bio korišćen od strane učenika u dovoljnoj meri jer su se vrlo kratko i retko tu zadržavali. DFC projektni tim učenika došao je na ideju da mogu da urede prostor koji će koristiti svim učenicima škole i da kada oni naredne godine završe školovanje, prostor ostane na korišćenje narednim generacijama i kao inspiracija da svi učenici mogu da naprave promenu u svojoj okolini koja će im doneti poboljašanje svakodnevnog školskog života.

Problem je uticao na sve učenike škole. Posebno su lično shvatili učenici koji su realizovali blok nastavu iscrtavajući zidove kantine, koja se kasnije nije koristila u dovoljnoj meri. Nepostojanje adekvatnog prostora namenjenog mladima u kome može da se aktivno provodi slobodno vreme u pauzi između časova.

Step 2 ZAMISLI

Rešavanje problema pasa lutalica: - ostvarivanje saradnje sa udruženjem "Borske šape" - sterilizacija pasa - i pas je član porodice - udomljavanje pasa - prihvatilišta za pse - sterilizacija - priuštiti im vodu leti - sprečiti petarde - širenje empatije prema psima putem druptvenih mreža Deponije u gradu i okolini: - slikati sve divlje deponije - širiti preko društvenih mreža apel za saniranje - izrada postera, evidencija "Makeover" kantine: - nabavku paleta za izradu nameštaja - šmirglanje, farbanje paleta - sređivanje, šmirglanje i farbanje zidova - nabavka ketlera za vruću vodu - proširenje asortimana kantine zdravom hranom, instant čajevima, kafom, proteinskim šejkovima, slatki kutak, grickalice itd. - nabavka društvenih igara za kvalitetno provođenje vremena (šah, jamb, ne ljuti se čoveče, karte)

"Makeover" kantine je izabran jer je implementacija zavisila od samih učenika. Zato što su želeli da naprave promenu u svojoj neposrednoj okolini. Zato što će da ostavi trag i inicira mlađe učenike da se uključe i aktiviraju.

Step 3URADI

DFC tim je predstavio projekat direktoru: - učenici su dobili punu podršku - iz školskih sredstava nabavljene su palete - prihvaćeno je da se unapredi asortiman kantine - roditelj učenika je prevezao palete svojim kombi vozilom, a učenici su pomogli pri utovaru i istovaru - osmišljeno je da se prikupe sredsta od nastavnika kao donacija za kupovinu farbi, šmirgli i ostalog potrebnog materijala I krenuli su radovi na implementaciji: - ravnanje i bojenje paleta - skidanje stare oronule farbe sa zidova, ravnanje i farbanje zidova - pronalaženje odgovarajućih paleta i njihovo lepljenje montažnim kitom - raspoređivanje elemenata za sedenje - nabavka i šivenje jastuka za palete - nabavka ketlera za vodu - nabavka društvenih igara - nabavka ozvučenja ili projektora

Lepo druženje, timski rad i zadovoljstvo postignutim rezultatima je benefit ovakvog načina realizacije školskih aktivnosti. Svakako će sve sprovedene zajedničke aktivnosti ostati kao lepo sećanje na školske dane svim učenicima. Uređeni prostor doprineće kvalitetnom vremenu koji učenici provode u školi. Povećana interaktivnost između učenika, saradnja i druženje. Videći aktivnosti starijih učenika, mlađi razredi su izrazili želju da u narednoj školskoj godini realizuju svoj projekat.

15

"Super ideja, to nam je baš nedostajalo" "Vreme provedeno kroz zajeničke društvene igre, a ne na mobilnom telefonu, je jako važno za razvoj mlade ličnosti"

- osipanje učenika - nerazumevanje sprovedenih aktivnosti "čemu to služi, ..." - loš period vremena sa stalnom kišom koji je onemogućavao radove

Više od 30 dana

Kvalitetno obrazovanje

Iniciranje učenika da izađu iz svog okvira razmišljanja i udobnosti, da razmišljaju o problemima na drugačiji način. Pronalaženje rešenja i put kako to ostvariti. Osnaživanje učenika da svako može da napravi promenu. Sve ovo utiče na obrazovanje mladog čoveka koji će sutradan biti aktivni nosioc aktivnosti i promena u društvu i znati da sagleda širu sliku problema koji će biti stavljeni pred njega.

Step 4 PODELI

Projekat je predstavljen kolegama. Prisustvovali su inicijalnom korišćenju uređenog prostora. Realizacija projekta i aktivnosti nalazi se na društvenim mrežama škole. Učenici mlađih razreda su pokazali interesovanje za realizaciju novih učeničkih projekata.

Više od 100 ljudi

S obzirom da je kraj školske godine, pun kapacitet i benefit biće sagledan od naredne školske godine kada se planira svečano otvaranje, takmičenja u šahu, jambu i ostalim igrama. Nabavka zdrave hrane, toplih instant napitaka uz dostupnu vruću vodu iz Ketlera

NAZAD NA POČETNU STRANU