PREGLED PRIČE

2025

Recepti za promene

Saint Sava Primary School

Vojvodina

MENTOR

Dragana Videnov

Step 1 OSETI

Navedite izazove, probleme vaše okoline (škola, komšiluk…) koji su vam smetali.

U školi smo primetili da se svakodnevno baca hrana, posebno pecivo iz užine. Učenici nisu bili svesni posledica, a školski meni nije podsticao zdrave navike. Održivost se retko pominjala u svakodnevnom životu škole.

Napišite koji ste problem izabrali da rešavate i zašto.

Odabrali smo da rešimo problem bacanja hrane jer direktno utiče na našu okolinu, navike i svest o odgovornosti. Želeli smo da pokažemo da i učenici mogu pokrenuti promenu.

Na koje je ljude uticao taj problem? Šta ih je najviše brinulo?

Problem je uticao na učenike, nastavnike i roditelje. Najviše ih je brinulo to što se hrana baca bez razmišljanja, dok neki nemaju ni osnovne obroke. Brinula ih je i nezainteresovanost za školski jelovnik.

Step 2 ZAMISLI

Nabrojte svako rešenje koje vam je palo na pamet.

Edukativne radionice o bacanju hrane Promena školskog jelovnika Prikupljanje ostataka i pravljenje kreativnih jela Izrada školskog kuvara sa održivim receptima Uvođenje voća kao redovne užine Povezivanje sa lokalnim proizvođačima

Koje rešenje od navedenih iznad ste izabrali da implementirate i zašto?

Izabrali smo da osmislimo i realizujemo školski kuvar sa receptima od ostataka i lokalnih namirnica, jer je to rešenje koje uključuje učenike, razvija kreativnost i ima dugoročan uticaj. Takođe, uveli smo voće za užinu dva puta nedeljno kao konkretan korak ka promeni.

Step 3URADI

Opišite ukratko proces implementacije rešenja.

Istražili smo navike učenika putem ankete, analizirali rezultate i osmislili recepte koji koriste ostatke hrane. Kroz radionice i timski rad, uz podršku roditelja, snimili smo video recepte i kreirali kuvar. Zajedno sa školom, pokrenuli smo promenu jelovnika i uveli voće kao užinu.

Koji je rezultat ili uticaj vašeg projekta?

Učenici su postali svesniji vrednosti hrane, razvili timski duh i kreativnost. Škola je uvela voće kao užinu dva puta nedeljno. Kuvar je postao alat za edukaciju i inspiraciju.

Na koliko ljudi je uticalo vaše rešenje?

100

Šta su rekli ti ljudi o projektu? Dodajte 2 citata nekog od njih:

„Nisam znala da od ostataka može da se napravi nešto ovako ukusno!“ – učenica, 5. razred „Ovo je pravi primer kako učenici mogu da menjaju školu.“ – učiteljica

Kroz koje ste izazove prošli radeći projekat i kako ste ih prevazišli?

Izazov je bio motivisati sve učenike da učestvuju. Prevazišli smo to kroz kreativne radionice i timski rad. Tehnički izazov je bio organizacija kuvanja, što smo rešili uz podršku roditelja.

Koliko vam je vremena trebalo da implementirate rešenje?

15-30 dana

Koji se globalni ciljevi usklađuju s vašom pričom?

Odgovorna potrošnja i proizvodnja

Molim vas, kratko objasnite zašto to mislite?

Projekat promoviše odgovorno korišćenje hrane, zdravije navike kroz voće za užinu, i obrazovanje kroz praktične aktivnosti koje razvijaju svest o održivosti.

Step 4 PODELI

Kako ste podelili prjekat sa školom i zajednicom? Sa kim ste ga podelili još? Koji je bio njihov odgovor?

Projekat je predstavljen na časovima odeljenjskih zajednica, Nastavničkom veću i festivalu Science on Stage. Podeljen je i putem eTwinning platforme. Reakcije su bile pozitivne, uz pohvale za kreativnost i konkretne rezultate.

Sa koliko ljudi otprilike ste podelili priču?

Više od 100 ljudi

Ukratko podelite plan kako da projekat opstane u budućnosti?

Planiramo da kuvar postane deo projektne nastave. Uvođenje voća za užinu će se nastaviti, a recepti će se širiti kroz saradnju sa drugim školama i lokalnim partnerima.

NAZAD NA POČETNU STRANU