Introdução da História

Sentimos que os alunos são todos diferentes e, por isso, temos opiniões diferentes. Quando isso acontece acabam por acontecer discussões e é aí que surge a confusão.

Existem muitos conflitos em todos os sítios, nomeadamente na nossa turma, e nós queremos trabalhar neste problema e aprender a resolver os nossos conflitos em turma. Sentimos que os conflitos só pioram as coisas e queremos contribuir para o melhor ambiente na escola.

As principais pessoas afetadas pelo problema somos nós, os alunos da nossa turma. As nossas preocupações são as brigas, lutas e faltas de respeito que acontecem.

- Caixa para colocarmos os conflitos e discutirmos soluções em conjuntos; - Quadro dos conflitos com punições; - Anúncios/Cartazes sobre o tema: Como gerir os conflitos?; - Falar sobre o tema, durante 10min, em cada aula; - Fazer registos dos conflitos existentes na escola e encontrar pontos em comum.

Escolhemos a primeira solução: caixa para colocarmos os conflitos e discutirmos soluções em conjunto. Escolhemos esta solução porque consideramos que é importante termos um espaço onde podemos colocar os nossos problemas e onde depois podemos resolvê-los em turma, trabalhando em equipa.

Construímos a nossa caixa e um cartaz para colocar por cima da caixa. Colámos os nossos materiais na sala. Depois disso, decidimos como é que íamos resolver os problemas quando os víssemos. Pensámos em utilizar um método que aprendemos nas Desventuras do Testas, que segue os seguintes passos: 1º Identificar o problema (onde ocorreu? o que pretendemos? qual a urgência?); 2º Identificar as possíveis hipóteses para o problema (listar as várias hipóteses existentes; indicar os aspetos positivos e negativos de cada uma das hipóteses; indicar as consequências de cada uma das hipóteses); 3º Escolher uma das hipóteses e tomar uma decisão; 4º Avaliar a decisão (recapitular todo o problema para avaliar se a decisão correspondeu). Aplicámos a nossa solução, resolvendo um problema colocado por alguém da turma.

Isto motiva-nos a colocar os nossos problemas e a poder resolvê-los em conjunto. Mais tarde, queremos conseguir parar as confusões e evitar os conflitos.

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Na nossa turma, sentimos que o projeto tem sido útil e ajuda-nos a resolver os conflitos.

O desafio que sentimos foi o pouco tempo que tivemos. Tínhamos uma aula que utilizávamos para este projeto, mas tivemos de utilizar mais algumas disciplinas para ser possível.

0-7 dias

Paz, justiça e instituições fortes

A comunidade ainda tem muitos conflitos, então nós achamos que ao contribuir para a diminuição deles estamos a contribuir para a paz.

Primeiro, falámos com a direção para partilhar o interesse em participar no concurso, até porque vamos representar a escola. Para além disso, falámos com algumas pessoas da escola e fizemos um cartaz para colocar ao pé da caixa.

20-50

O nosso plano é ter sempre um local para podermos colocar os nossos problemas e termos sempre um espaço onde podemos discutir a resolução deles. Se correr bem, podemos propor a outras turmas para que possam fazer o mesmo.