Introdução da História

2022

Combate ao Desperdício Alimentar

Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo

Lisboa

Mentor

Aldina Duarte

Step 1 Sente

Lista de desafios ou problemas nas suas redondezas (escola, vizinhança, etc.) que o incomodaram

- Nos supermercados, a partir de uma cera hora, os frangos vão para o lixo; - As pessoas compram muitas coisas e não comem tudo; - Prática da gula.

Condição do problema escolhido para trabalhar e porquê

O problema escolhido foi o desperdício alimentar porque ainda existe muito. Infelizmente, ainda existe falta de consumo de todos os alimentos produzidos, esquecimento e falta de atenção nos alimentos, gula, falta de planeamento nas compras, utilização para outros fins, manuseio incorreto dos alimentos.

Quem eram as pessoas afetadas pelo problema? Quais eram as suas principais preocupações?

As pessoas afetadas são todos os seres vivos, pois nós desperdiçamos muita comida e depois não para todos. Também prejudicamos os animais porque matamos em excesso e não consumimos tudo.

Step 2 Imagine

Lista todas as diferentes soluções em que pensaram

- Aproveitar os restos de comida; - As fábricas produzirem em menos quantidade; - Planear as refeições; - Fazer compras com maior frequência; - Comprar menos quantidade; - Colocar pouca comida no prato; - Utilizar um papel ou um caderno para apontar as coisas necessárias e não necessárias; - Não exagerar na comida; - Comprar apenas os alimentos necessários; - Fazer cartolina com diferentes papéis a demonstrar que se poluirmos o ambiente acabamos por comer lixo porque o lixo vai para o mar; - Doar comida mais vezes; - Fazer pequenas quantidades de comida; - Congelar os restos de comida para comer noutro dia; - Fazer placares com informações sobre o tema para divulgar pela escola e comunidade.

Qual das soluções existentes escolheram implemetar e porquê?

Escolhemos a última solução: fazer placares com informações sobre o tema para divulgar pela escola e comunidade. Escolhemos esta porque assim conseguimos mostrar as informações necessárias para as pessoas entenderem e reduzirem o desperdício alimentar.

Step 3FAZ

Drescreve muito brevemente o processo de implementação da solução

Pusemos mãos à obra e começámos a fazer cartazes para divulgar. Para já, ainda não colocámos fora da escola e começámos por divulgar e partilhar informações na escola. Assim, os nossos colegas podem começar a saber do projeto e aprender novos conteúdos sobre o tema.

Qual o resultado ou impacto do teu projeto?

Neste momento, os resultados têm sido os alunos e todos os profissionais da escola terem acesso a informação e ficarem a pensar mais sobre o tema. Futuramente, traremos também isso para a nossa comunidade.

Quantas pessoas foram impactadas pela vossa solução(soluções)?

200

O que é que as pessoas afetadas pelo projeto tiveram a dizer? Providencia 2 frases ou testemunhos

Tivemos alguns elogios por parte de profissionais. A nossa Assistente Social, alguns colegas e a cozinheira disseram que os cartazes estavam muito giros e deram-nos os parabéns pelo nosso trabalho.

Quais os desafios que encontraram enquanto implementavam o projeto e como é que os ultrapassaram?

Os desafios que encontrámos foram: o tempo e os trabalhos manuais.

Quanto tempo demoraram a implementar a vossa solução

0-7 dias

Com quais objetivos globais sua história se alinha?

Consumo e produção responsável

Por favor, explique brevemente por que você acha?

Se todos formos responsáveis naquilo que consumimos e produzimos, conseguimos reduzir o excedente que acaba por existir, reduzindo assim o desperdício.

Step 4 PARTILHA

Como é que partilharam o projeto com a escola e a comunidade? Com quem partilharam o projeto? Qual foi a sua reação?

Começámos por partilhar com a direção para que estivessem a par do nosso trabalho e da nossa participação. Depois disso, partilhámos com os funcionários da nossa escola e sentimos que as pessoas ficaram curiosas. Contámos às pessoas que conhecemos e ficámos felizes.

Aproximadamente com quantas pessoas partilharam a vossa história de mudança?

mais de 100

Resumidamente, partilha o vosso plano para sustentar o impacto do vosso projeto

Após colocar os cartazes na escola, vamos fazer mais para colocar em supermercados e conseguir chegar a mais pessoas. Queremos que muitas pessoas vejam o nosso projeto também.

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