Introdução da História

2026

Somos Água - CMIA

EB1 Enxurreiras

Porto

Mentor

Ana Costa

Step 1 Sente

Foram identificados vários desafios nas redondezas da escola e da comunidade, nomeadamente a presença de lixo nas praias e nos espaços naturais, a poluição dos oceanos, sobretudo causada pelo plástico, e a falta de sensibilização para a proteção do ambiente. Também se destacou a necessidade de reduzir, separar e reutilizar resíduos, bem como a preocupação com o impacto do lixo nos animais marinhos e nos ecossistemas.

O problema escolhido foi a poluição dos oceanos, em particular o lixo marinho e o plástico encontrado nas praias. Este problema foi escolhido porque os alunos perceberam que afeta a vida marinha, a qualidade dos espaços naturais e a comunidade local. Além disso, reconheceram que podiam contribuir para a mudança através de ações simples, como a limpeza da praia, a reutilização de resíduos e a sensibilização da comunidade.

As pessoas afetadas eram a comunidade escolar, as famílias, a comunidade local e os utilizadores da praia, bem como os animais marinhos e os ecossistemas. As principais preocupações eram a presença de lixo na praia, a poluição dos oceanos, o impacto do plástico na vida marinha e a necessidade de sensibilizar a comunidade para mudar comportamentos.

Step 2 IMAGINA

As diferentes soluções pensadas foram: realizar uma limpeza de praia, recolher e identificar o lixo encontrado, criar cartazes de sensibilização, reutilizar alguns resíduos para construir peças de arte, divulgar o problema junto da comunidade educativa e incentivar comportamentos mais responsáveis, como reduzir o uso de plástico e separar corretamente os resíduos.

A solução escolhida foi realizar uma ação de voluntariado ambiental, através de uma limpeza de praia, complementada com atividades de sensibilização na escola. Esta solução foi escolhida porque permitiu aos alunos agir diretamente sobre o problema identificado, recolhendo lixo da praia e percebendo melhor o impacto dos resíduos no ambiente. Além disso, possibilitou transformar parte do lixo recolhido em peças de arte e cartazes, ajudando a sensibilizar a comunidade educativa para a proteção dos oceanos.

Step 3FAZ

A solução foi implementada através de uma ação de limpeza na Praia do Cabo do Mundo, em Perafita, com a participação de 22 voluntários. Em cerca de uma hora, foram recolhidos 43,5 kg de lixo. Parte dos resíduos foi levada para a escola, onde os alunos os identificaram, analisaram e reutilizaram na criação de cartazes e peças de arte para sensibilizar a comunidade educativa.

O projeto teve um impacto positivo na comunidade escolar, promovendo uma maior consciência ambiental sobre a poluição dos oceanos e o problema do lixo marinho. Como resultado, 22 voluntários recolheram cerca de 43,5 kg de lixo na Praia do Cabo do Mundo. Os resíduos recolhidos foram depois analisados e reutilizados em cartazes e peças de arte, permitindo sensibilizar a comunidade educativa para a proteção do mar e para a adoção de comportamentos mais responsáveis.

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Foi colocado lixo de propósito na praia? (aluna de 8 anos). Já vamos embora, mas ainda falta recolher muito lixo . (aluno de 7 anos

Durante a implementação do projeto, surgiram alguns desafios, como organizar a participação dos voluntários, garantir a segurança durante a limpeza da praia e selecionar os resíduos que poderiam ser levados para a escola. Estes desafios foram ultrapassados com a colaboração dos adultos envolvidos, o apoio do CMIA de Matosinhos e a organização das atividades em diferentes momentos, permitindo que os alunos participassem de forma segura e ativa.

mais de 30 dias

Educação de qualidade

A história do projeto alinha-se principalmente com estes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): ODS 14 – Proteger a Vida Marinha Porque o projeto trabalhou diretamente a problemática da poluição dos oceanos e do lixo marinho, sensibilizando os alunos para o impacto dos resíduos, especialmente do plástico, nos animais marinhos e nos ecossistemas. ODS 12 – Produção e Consumo Sustentáveis Porque os alunos refletiram sobre a necessidade de reduzir, reutilizar e separar resíduos, tendo reaproveitado parte do lixo recolhido para criar peças de arte e cartazes de sensibilização. ODS 13 – Ação Climática Porque o projeto promoveu atitudes mais responsáveis em relação ao ambiente e incentivou a comunidade educativa a agir localmente para proteger o planeta. ODS 4 – Educação de Qualidade Porque proporcionou aprendizagens através da ação, envolvendo os alunos em atividades de voluntariado, sensibilização ambiental e cidadania ativa.

Step 4 PARTILHA

O projeto foi partilhado com a escola e a comunidade educativa através da exposição dos cartazes de sensibilização e das peças de arte criadas com alguns dos resíduos recolhidos na praia. Foi também divulgado o trabalho realizado pelos alunos e a quantidade de lixo recolhida. O projeto foi partilhado com alunos, professores, assistentes operacionais, famílias e outros elementos da comunidade escolar. A reação foi positiva, mostrando surpresa pela quantidade de lixo recolhida e maior sensibilização para a importância de proteger os oceanos e reduzir o uso de plástico.

mais de 100

Para sustentar o impacto do projeto, pretende-se continuar a sensibilizar a comunidade escolar para a proteção dos oceanos, através da divulgação do trabalho realizado e da valorização das aprendizagens dos alunos. O projeto reforçou a importância de reduzir o uso de plástico, separar corretamente os resíduos e cuidar dos espaços naturais. No futuro, poderão ser realizadas novas ações de voluntariado ambiental para dar continuidade ao impacto alcançado

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