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Introdução da História
Animal Sem Código Postal
Escola Básica 2,3 Dr. Manuel Pinto Vasconcelos
Porto
Mentor
Catia Barbosa




Para implementação do projeto, após debate e votação em grupo, seguimos os seguintes passos: Numa primeira fase, tendo já decidido quais as atividades que gostaríamos de realizar começamos por redigir uma apresentação do nosso projeto e solicitar as devidas autorizações à direção da escola. Para que esta reunião corresse bem, realizamos previamente uma sessão sobre comunicação verbal vs. não verbal e como falar em público. Recorrendo à técnica do role-play para que os alunos pudessem ensaiar e preparar-se para apresentar o projeto na reunião ao coordenador da escola. Após realização da reunião e autorização conseguida, criamos o nosso plano de ação, nomeadamente: organizamos e dividimos tarefas, entre grupos e turmas; listamos o material necessário para cada uma das atividades; preparamos o cronograma das nossas ações, no qual definimos por que atividades iríamos começar tendo em conta o critério tempo que demorariam a executar e planear, mas também para termos atividades sequenciais. Procedemos em seguida ao contacto com outros aliados para além dos que já tínhamos entrevistado. Nesta fase, que ia para além da procura de informação pensamos a quem poderíamos recorrer para nos ajudar em diferentes fases do processo ou relativamente a atividades distintas (ex.: Junta de Freguesia e a Câmara Municipal para nos ajudar a divulgar e ser nossa aliada nestas campanhas de sensibilização). Assim, procedemos à redação de mensagens/e-mail's para contactar os aliados. Bem como, estabelecemos contactos telefónicos, para pedir materiais (ex.: esponja e tecidos) ou ajuda a outros adultos para fornecerem contactos de possíveis aliados e ajudarem-nos a confecionar as camas; Posteriormente, os alunos e as famílias que sabiam costurar, realizaram a confeção das caminhas. Para a realização do concurso de desenho procedeu-se à: discussão e aconselhamento junto de alguns professores de desenho e após decisão através de votação (do grupo) foram redigidas as regras do concurso; criação de materiais de divulgação do concurso; avaliação dos desenhos que melhor representavam o tema da proteção, através de um júri constituído por alunos; preparação dos diplomas e criação dos prémios a entregar aos vencedores e participantes do concurso. Para as sessões de sensibilização e para a divulgação de informação relativamente aos cuidados a ter com os animais e para potenciar também as adoções responsáveis: criamos uma página de Instagram (@animalsemcodigopostal), onde divulgamos, criamos e partilhamos conteúdo, que pesquisamos. Como também estabelecemos parceria com o Serviço Veterinário Municipal de forma a divulgar os seus conteúdos digitais, como cuidados a ter e curiosidades sobre os animais. Por último, após recebermos a foto e a informação dos animais, do canil para adotar, redigimos a sua história de forma mais apelativa. Ensaiamos várias vezes e posteriormente, foi feita a gravação dos áudios, a contar essa história para ser associado à foto do animal.
Com este projeto, até à presente data destacamos os seguintes resultados: a) Confeção e doação de 20 caminhas para os patudos resgatados, aos cuidados dos Serviços Veterinários Municipais e ao gatil da Associação “Cemtrela”, ambos de Paços de Ferreira; b) Maior reflexão, dos alunos, sobre a hipótese de adotar ao invés de comprar animais de companhia, dando assim uma oportunidade aos animais resgatados; c) Maior conhecimento e consciencialização sobre os maus tratos animais e os direitos dos mesmos. Sendo os alunos capazes de dar dicas concretas de como os ajudar. Como também são mais capazes de colocar questões sobre os seus animais de companhia, nomeadamente sobre como melhor dar resposta às suas necessidades (ex.: “não quero que o meu cão esteja sempre preso, mas também não quero que ele ataque as galinhas da minha avó! O que posso fazer?”); d) Criação de oportunidades práticas que promovem o espírito de liderança, empreendedorismo e cidadania ativa, dos alunos envolvidos no projeto. Bem como consequente modelagem positiva dos que observam esta liderança estudantil; e) Maior sentido crítico e reflexivo, sobre esta temática, que se repercutiu num aumento das questões reflexivas que os alunos colocam de forma espontânea, sobre o bem-estar animal, por exemplo: “eu gostava de adotar um cão, mas não sei como treina-lo! O quê que eu preciso de fazer?” (Matilde, aluna do 5ºD); f) Desenvolvimento de competências na área de informática e de pesquisa de informação, nos alunos envolvidos na elaboração de todo o conteúdo web. Os mesmos transpõem a aprendizagem dessas ferramentas na elaboração e apresentação de trabalhos em contexto escolar; g) Referência direta de vários alunos, famílias e de funcionários que já se deslocaram ou estão à espera de marcação nos serviços municipais para procederem à realização do chip e vacinação, após terem conhecimento da campanha através da nossa sessão ou publicação na página de Instaram; h) Adoção, de uma das cadelas resgatadas, a “Preta”, por parte de uma das famílias presentes no nosso 1.º evento de sensibilização; i) Aumento das sinalizações de animais em situação de abandono ou negligenciados, por parte dos alunos da escola; j) Inscrição de novos 15 alunos, para se associarem ao projeto como embaixadores, dando voz a mais animais; k) Manifestação de vontade na comunidade de levarmos este projeto a outras escolas, exemplo através de comentários nas redes sociais e pessoalmente.
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Veterinária municipal: Joana Monteiro “Hoje realizamos uma ação de sensibilização em escolas com os nossos animais, juntamente com o projeto Teach For Portugal. Esta iniciativa para além do tanto que foi gratificante, conseguimos ainda uma família para a nossa protegida Preta 😍 Foi um dia de trabalho intenso mas BOM. Acreditamos que a mudança começa nos mais pequenos, e que estas novas gerações vão mudar a forma como se tratam os animais. Muito gratos pela confiança que têm depositado em nós, neste novo percurso. Estamos cá, por eles 🐾” (publicado na pág. de Facebook dos Serviços Veterinários do Município Paços de Ferreira) Aluno do projeto, novo adotante: "este projeto é muito bom e eu acho importante ajudar os animais…eu ganhei uma melhor amiga e ela já ganhou uma casa nova com a minha família. E sei que vou cuidar bem dela para nunca mais ficar na rua".
• Tínhamos pouco tempo, por semana, para nos reunirmos todos e devido a restrições ainda do Covid na escola, apenas nos podíamos reunir por grupos de turmas, para não misturar bolhas; • Por causa do Covid, tivemos também que deixar em espera a cãominhada para evitar juntarmos tanta gente, tendo a mesma ficado agendada para Julho; • Algumas associações locais, tinham muitos animais ao seu cuidado, mas receio em colocar os animais para adoção, por medo de novos abandonos. Optamos por colaborar distintamente com cada uma delas e com vista a promover as adoções, contactamos a Veterinária da Câmara Municipal. •Foi difícil reunir informação sobre os cães para adoção porque ainda não existe um canil oficial e alguns cães ainda não estavam documentados/fotografados; •Alguns contactos que efetuámos não nos deram qualquer resposta, tivemos que procurar novos parceiros; • Alguma dificuldade inicial, na criação de conteúdo digital, devido ainda à falta de a vontade com as TIC e a redação de textos. Os alunos com maior facilidade instruíram os que tinham maior dificuldade. A superação destes obstáculos passaram por procurar soluções alternativas; falarmos com mais possíveis aliados; reajustarmos o plano de ação; dividimos responsabilidades para conseguirmos ter tudo pronto e também reagendarmos para mais tarde as atividades que queremos desenvolver abertas a toda a comunidade no parque da cidade.
mais de 30 dias
Vida em terra
Porque o foco principal do nosso projeto são os animais de estimação abandonados e/ou negligenciados e a promoção do seu bem-estar. A causa animal principalmente dos animais “sem código postal” é um assunto premente. Pois não só o seu bem-estar e a sua forma de vida são afetados, como também a de outros seres e comunidades à sua volta. Havendo outros seres vivos a serem prejudicados pelo crescimento descontrolado de matilhas e gataria. Ao apoiarmos a sua adoção, tal como o conhecimento da comunidade sobre o bem-estar animal, diminuímos o sofrimento animal e ajudamos no equilíbrio dos ecossistemas. Desta forma, acreditamos que estamos a dar uma nova vida e oportunidade a seres da nossa terra, tornando a vida nela mais agradável para eles e para nós. Como também contribuímos para um mundo mais justo para todos os seres vivos.

Organizamos um evento na escola para apresentar o projeto onde tivemos a presença de alunos, professores, funcionários e pais como também do Vereador Dr. Paulo Ferreira, a Veterinária Municipal Joana Monteiro e a equipa do serviço veterinário municipal. Ambos manifestaram satisfação com o trabalho realizados e iremos continuar a colaboração. Com a comunidade escolar e comunidade do município partilhamos através das contas privadas de alunos e pais em publicações no Instagram; tiktok e facebook. Partilhamos também através da nossa conta de Instagram @animalsemcodigopostal; O projeto foi ainda partilhado com e pelos: Serviços Veterinários Municipais; na página do Município de Paços de Ferreira, através de publicação; através de publicação na página dos "Cemtrela" e pela Organização Teach For Portugal, numa story. Partilhamos ainda o nosso projeto via e-mail com a Junta de Freguesia, e nos próximos dias será também publicado na página deles. Nos próximos eventos, esperamos tê-los também presentes. A reação da comunidade estudantil, familiares e também da comunicação social está a ser extremamente positiva. Os alunos, envolvidos no projeto sentiram-se reconhecidos e orgulhosos por verem todo o seu trabalho exposto. E manifestaram que querem continuar no projeto. Os alunos que assistiram à sessão de sensibilização/apresentação do projeto estavam eufóricos e curiosos. Bem como, referiram ter vontade de colaborar também no projeto. Os pais referiram que esta é uma ótima oportunidade para os seus filhos aprenderem coisas novas e estarem envolvidos. E em relação à comunicação social, após apresentação do projeto fomos contactados pela Agencia Lusa, para agendarmos uma entrevista para que os alunos possam apresentar e falar sobre o projeto. Com isto, esperamos também aumentar o alcance da nossa intervenção. E encaramos também como um sinal positivo reação face ao mesmo.
mais de 100
Temos como objetivo que este projeto continue a ser aplicado todos os anos, em todas as escolas do concelho escolar, estando os próprios alunos com o papel de agentes multiplicadores, mentorando e formando outros grupos. Por outro lado, iremos continuar a divulgar e criar novas campanhas para angariar novos alunos, para serem embaixadores do projeto e darem voz a mais animais abandonados; Pretendemos concretiza novas parcerias, com associações de animais, cujo processo estamos em fase de conversação; Continuaremos a divulgar conteúdo digital, sobre o bem-estar animal bem como, pretendemos realizar divulgações periódicas das histórias em áudios dos animais para adoção em distintos espaços;