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Falta de motivación e interés académico en los estudiantes Muchos estudiantes muestran desinterés por las asignaturas, lo que se refleja en bajos niveles de participación y rendimiento académico. Esto podría estar relacionado con metodologías poco interactivas, falta de conexión con la realidad y escaso acompañamiento emocional en el proyecto. Escasa comunicación y trabajo colaborativo entre docentes A pesar de formar parte del mismo equipo educativo, los docentes no siempre comparten recursos, ideas, ni planifican de manera coordinada. Limitado acceso a recursos didácticos y tecnológicos A pesar de los avances en la educación digital, muchas aulas aún carecen de materiales adecuados como proyectores, laboratorios funcionales, acceso a internet estable o plataformas virtuales, lo que restringe el desarrollo de metodologías activas.

En el desarrollo de nuestro proyecto basado en la metodología Design Thinking, el equipo decidió trabajar el problema de la limpieza e higiene de los baños escolares. Esta decisión surgió a partir de una serie de observaciones realizadas en la institución, así como de las entrevistas entre estudiantes, quienes manifestaron su preocupación por las condiciones insalubres en las que frecuentemente se encuentran estos espacios. Durante la fase de empatía, identificamos que los baños escolares presentan deficiencias notorias en cuanto a limpieza, mantenimiento y abastecimiento de insumos básicos como papel higiénico, jabón y toallas para secado de manos. Esta situación no solo genera incomodidad, sino que también puede afectar la salud física y emocional de los estudiantes, disminuyendo su bienestar general y reduciendo su disposición a utilizar estos espacios cuando es necesario. Además, se constató que algunos estudiantes evitan acudir al baño durante la jornada escolar por las malas condiciones de higiene, lo que puede provocar problemas físicos y emocionales a largo plazo. Esta problemática afecta directamente la convivencia escolar, la salud, y la dignidad de los miembros de la comunidad educativa, por lo cual se volvió prioritaria en nuestro proceso de análisis. Elegimos este problema porque consideramos que un ambiente educativo digno y saludable comienza por garantizar servicios higiénicos adecuados, limpios y funcionales. A través del desarrollo de este proyecto, buscamos promover la corresponsabilidad de todos los actores institucionales, fomentar valores como el respeto y la responsabilidad, e implementar soluciones creativas, sostenibles y de bajo costo que impacten positivamente en el entorno escolar.

El problema relacionado con la falta de limpieza e higiene en los baños escolares afecta de manera directa e indirecta a toda la comunidad educativa, siendo los grupos más impactados los siguientes: Estudiantes: Son los principales usuarios de los baños escolares, por lo tanto, los más afectados por la falta de limpieza. Su preocupación se centra en la incomodidad de utilizar espacios malolientes, con escasa ventilación, sucios o sin insumos básicos como papel higiénico y jabón. Algunos estudiantes evitan usar el baño durante toda la jornada, lo que puede derivar en problemas de salud, dificultad para concentrarse y malestar general. Además, el estado de los baños puede afectar su autoestima y percepción del ambiente escolar. Docentes y personal administrativo: Aunque su uso de los baños estudiantiles es más limitado, los docentes comparten la preocupación por el impacto negativo que esta situación tiene sobre los estudiantes. Además, en muchos casos, son ellos quienes reciben las quejas o deben gestionar las solicitudes para el mantenimiento. Esto transmite una imagen de descuido institucional y puede incluso afectar la disciplina. Personal de limpieza: Este grupo es directamente responsable del aseo de los baños, pero muchas veces se enfrenta a condiciones laborales difíciles, como falta de insumos de limpieza, exceso de trabajo o escasa colaboración por parte de los estudiantes. Sus principales preocupaciones giran en torno a la falta de corresponsabilidad de los usuarios, la carga laboral excesiva y la falta de reconocimiento a su labor. Padres de familia: Aunque no se encuentran de forma permanente en la institución, muchos padres han expresado inquietud respecto a la higiene escolar, especialmente cuando sus hijos manifiestan rechazo o incomodidad por utilizar los baños. Su preocupación está ligada a la salud de sus hijos y al nivel de cuidado y atención que perciben por parte de la institución educativa.

1. Campaña de concienciación sobre el uso responsable de los baños Se diseñó una campaña educativa dirigida a toda la comunidad estudiantil, bajo el lema “Pequeños cambios, grandes soluciones”. Incluye charlas breves en los Octavos EGB, cartelera en los patios del colegio y tambien carteles visuales en los baños con mensajes llamativos y positivos, y la creación de un video realizado por los propios estudiantes. ¿Por qué creemos que esta solución mejora el problema? La campaña busca generar conciencia y sentido de pertenencia, promoviendo actitudes responsables y respetuosas hacia el uso del baño. Al involucrar activamente a los estudiantes en la difusión del mensaje, se fomenta el compromiso colectivo, lo que reduce conductas que deterioran el espacio, como el vandalismo o la falta de higiene.

Comprar materiales de limpieza, pero no resultaba eficiente con el tiempo{ 2. Imponer sanciones a quienes ensucien o deterioren el baño Motivo de descarte: Aunque inicialmente parecía una medida de control eficaz, se consideró que esta solución tenía un enfoque punitivo que no contribuía a la formación de una conciencia real sobre el cuidado del espacio común. Además, podría generar conflictos o temor entre los estudiantes, en lugar de fomentar una cultura positiva y colaborativa.