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2024

TRASHER

Jelko Joseph Loor Bermúdez

Costa

Mentor

Jelko Joseph Loor Bermúdez

Step 1 Siente

1. Falta de conciencia sobre el reciclaje y manejo inadecuado de residuos. 2. Bullying o acoso escolar entre estudiantes. 3. Falta de conciencia sobre el ahorro de energía y agua en la escuela. 4. Problemas de movilidad y tráfico alrededor de la escuela en horas pico.

El problmea que ecogimos fue la falta de conciencia sobre el reciclaje y el manejo inadecuado de residuos. observamos en nuestra escuela que los estudiantes no clasificaban correctamente los desechos, mezclando diferentes tipos de materiales en los mismos contenedores. Esto resultaba en un desperdicio de materiales reciclables y una falta general de conocimiento sobre prácticas de reciclaje adecuadas. Decimimos trabajar en este problema por varias razones importantes. En primer lugar, tenía un impacto inmediato y visible en su entorno escolar diario. Además, vimos en él una oportunidad única para crear conciencia ambiental desde una edad temprana, formando hábitos sostenibles en los estudiantes. El desafío también presentaba la posibilidad de aplicar tecnología innovadora para resolver un problema práctico, lo que atrajo su interés en la programación y la robótica. La escalabilidad del proyecto fue otro factor clave; una solución efectiva en la escuela podría potencialmente extenderse a otros entornos. Además, al abordar el reciclaje, contribuimos a una problemática global, lo que le dio a nuestro proyecto relevancia más allá del contexto local.

Este problema afectaba principalmente a los estudiantes y al personal de la Unidad Educativa Jean Piaget de Portoviejo. Las principales preocupaciones eran la falta de conciencia sobre el reciclaje, ya que la comunidad escolar no clasificaba adecuadamente los desechos, lo que resultaba en la mezcla de materiales reciclables y no reciclables, afectando los esfuerzos por reducir el desperdicio y cuidar el medio ambiente. Además, se desperdiciaban recursos al no separar correctamente los residuos, lo que generaba más desechos que debían ser gestionados. También había un desconocimiento general sobre cómo aplicar prácticas sostenibles, lo que contribuyó a la formación de hábitos insostenibles dentro de la comunidad escolar. Con este proyecto, nuestro objetivo no solo es mejorar la clasificación de los desechos, sino también crear conciencia ambiental y educar a nuestros compañeros sobre la importancia del reciclaje.

Step 2 Imagina

La solución que decidimos implementar fue crear un tacho de basura inteligente que clasifique desechos solidos como plastico, papel y metal. Esta solución automatiza el proceso de reciclaje, garantizando una clasificación precisa de los desechos sin intervención humana.

Desechamos las siguientes ideas: 1. Campaña educativa y talleres sobre reciclaje: Aunque una campaña educativa podría concientizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje, no garantiza un cambio de comportamiento sostenido. Las campañas suelen ser temporales y dependen de la motivación individual, lo que significa que, una vez que terminan, muchos podrían volver a sus antiguos hábitos. Además, no resuelve el problema de forma práctica o automática, como lo haría un sistema que clasifica los residuos sin necesidad de intervención humana constante. 2. Sistema de incentivos para reciclaje: Aunque la idea de incentivar el reciclaje con premios o recompensas es atractiva, depende demasiado de la participación voluntaria de los estudiantes. Es probable que algunos solo reciclen por las recompensas, lo que no asegura un cambio real en la conciencia ambiental. Además, este sistema podría ser difícil de mantener a largo plazo, ya que requiere recursos continuos para financiar los incentivos y supervisar la participación. 3. Implementación de contenedores de colores con señalización clara: Esta solución, aunque simple y económica, tiene una limitación significativa: sigue dependiendo de la acción humana para separar los residuos correctamente. Si los estudiantes no ponen suficiente atención o no siguen las indicaciones, los residuos seguirán mezclándose, lo que hará que el reciclaje sea ineficiente. A largo plazo, los errores humanos continuarán afectando la correcta clasificación de los desechos, perpetuando el problema original de la mala gestión de residuos.

Step 3Haz

Incorporamos a toda nuestra comunidad educativa en el desarrollo de nuestro proyecto, involucrando a estudiantes, docentes y personal administrativo para que todos comprendieran la importancia del reciclaje y se familiarizaran con el funcionamiento del tacho de basura inteligente TRASHER. Además, extendimos el impacto más allá de la escuela, mostrando nuestro proyecto en el parque La Rotonda de nuestra ciudad, Portoviejo. Allí, las personas que transitaban por el parque pudieron interactuar con el dispositivo al depositar sus desechos sólidos, aprendiendo sobre la clasificación de residuos y la importancia del reciclaje. Esta experiencia permitió que el público en general tomara conciencia de cómo la tecnología puede ayudar a cuidar el medio ambiente, contribuyendo a un cambio positivo en nuestra comunidad.

El impacto del proyecto TRASHER fue significativo tanto a nivel educativo como ambiental. Al implementarlo en la Unidad Educativa Jean Piaget, los estudiantes mostraron un gran interés en su uso, especialmente durante las horas de recreo. Se observó que el desecho más comúnmente reciclado fue el plástico, principalmente botellas, que llenaron rápidamente el contenedor. Por otro lado, los residuos de papel y metal fueron menos frecuentes, lo que también refleja los patrones de consumo de los estudiantes. El proyecto no solo mejoró la clasificación de residuos en la escuela, sino que también generó conciencia sobre la importancia del reciclaje, ayudando a que los estudiantes comprendieran de manera más práctica el proceso. Además, al mostrar TRASHER en el parque La Rotonda, el impacto se amplió a la comunidad local. Las personas que interactuaron con el dispositivo aprendieron sobre la correcta separación de desechos, lo que fomentó un cambio en sus hábitos cotidianos y les permitió entender cómo la tecnología puede contribuir a un mejor manejo de residuos sólidos.​ Este proyecto demostró ser efectivo no solo en la clasificación autónoma de residuos, sino también en la concientización ambiental, con un potencial para escalarse a otros entornos como parques y espacios públicos, mejorando la gestión de residuos a una mayor escala.

500

Estudiante de 7mo grado: Desde que tenemos el tacho TRASHER en la escuela, me he dado cuenta de lo importante que es reciclar y clasificar bien la basura. Ahora sé que las botellas de plástico, los papeles y las latas no deben ir juntos. Me encanta usar el tacho porque es fácil, solo coloco el desecho y él lo clasifica solo. Además, me siento bien sabiendo que estoy ayudando al medio ambiente." Testimonio de una persona en el parque: Cuando vi el tacho inteligente en el parque, me sorprendió cómo podía reconocer los diferentes tipos de desechos. Pude aprender más sobre la importancia de reciclar correctamente, algo que no solía hacer en casa. Este tipo de tecnología me hace pensar que es posible cuidar el medio ambiente de manera más fácil y eficiente. Sería genial ver más de estos tachos en toda la ciudad."

Uno de los principales desafíos que enfrentamos al poner en marcha el proyecto TRASHER fue la interferencia de la luz externa en el reconocimiento de los objetos. La variación en la iluminación afectaba la precisión del algoritmo para identificar correctamente los materiales reciclables. Superamos este reto calibrando los sensores y ajustando el sistema para que pudiera funcionar de manera óptima en diferentes condiciones de luz. Para mitigar este problema, colocamos una tapa adicional sobre el tacho que bloqueaba la luz directa, permitiendo que el sistema funcionara con una iluminación más controlada. Otro desafío importante fue lograr que el tacho fuera completamente autónomo y eficiente sin depender de una conexión constante a la red eléctrica. Para resolver esto, estamos trabajando en una futura integración de paneles solares que permitirán que el dispositivo funcione de manera independiente y sostenible, especialmente en espacios públicos como parques. También enfrentamos dificultades en la etapa de prototipo, cuando el tacho dependía de un computador portátil para su funcionamiento. Sin embargo, este problema se resolvió al integrar una Raspberry Pi en el sistema, lo que permitió que el dispositivo fuera completamente autónomo y compacto. Finalmente, lograr la participación activa de los estudiantes y asegurar que entendieran cómo usar el tacho correctamente fue un reto. Para superarlo, organizamos demostraciones prácticas y explicamos el funcionamiento del tacho en la escuela, lo que generó interés y entusiasmo en los estudiantes.

Más de 30 Días

Cambio climático

Creemos que el proyecto TRASHER contribuye directamente a este objetivo porque al mejorar la clasificación y reciclaje de residuos sólidos, estamos ayudando a reducir la cantidad de desechos que terminan en vertederos o quemados, lo que disminuye las emisiones de gases de efecto invernadero. Al fomentar prácticas de reciclaje en las escuelas y en espacios públicos, estamos generando un impacto positivo en la reducción de la contaminación, que a su vez contribuye a mitigar los efectos del cambio climático. Además, el uso futuro de paneles solares en el dispositivo refuerza la idea de un proyecto ambientalmente sostenible que minimiza el uso de energía no renovable.

Step 4 Comparte

Hemos difundido nuestra historia y el impacto del proyecto TRASHER a través de diversas iniciativas que nos han permitido llegar a la comunidad extendida. Una de las estrategias más efectivas ha sido la participación en concursos a nivel local e internacional, incluyendo eventos en Ecuador y en el mundial de Brasil. Estos concursos no solo nos brindaron una plataforma para presentar nuestro proyecto, sino que también nos permitieron compartir nuestras experiencias y aprendizajes con otros jóvenes innovadores y expertos en el campo. Además, hemos tenido la oportunidad de realizar entrevistas en varias radios de la ciudad de Portoviejo. Estas entrevistas fueron una excelente manera de comunicar el propósito y los objetivos de nuestro proyecto a un público más amplio. A través de estas conversaciones, pudimos explicar la importancia de la clasificación de residuos y el reciclaje, así como los beneficios de utilizar tecnología innovadora para abordar estos problemas. La difusión en la radio también facilitó que personas de diferentes sectores de la comunidad se interesaran en el tema y se unieran a nuestras iniciativas. A través de estas múltiples formas de comunicación, hemos logrado difundir nuestra historia y contribuir a un cambio positivo en la conciencia sobre el reciclaje en nuestra comunidad.

Más de 100

Para asegurar la sostenibilidad y continuidad del proyecto TRASHER en el tiempo, buscaremos establecer alianzas con organizaciones locales y entidades gubernamentales que estén interesadas en promover la sostenibilidad. Estas colaboraciones podrían ayudar a obtener recursos, financiamiento y apoyo técnico para mantener y expandir el uso de TRASHER en otras instituciones educativas y espacios públicos. Ademas, queremos involucrar a los estudiantes en el proceso de gestión del proyecto, fomentando su sentido de responsabilidad y liderazgo. Al empoderarlos para que sean defensores del reciclaje y el cuidado del medio ambiente, aseguramos que el legado de TRASHER perdure en el tiempo, generando un impacto positivo continuo en nuestra comunidad.

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