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2025

Recreo Verde: cuando Eco Maker transforma residuos en conciencia.

UNIDAD EDUCATIVA "PEDRO FERMÍN CEVALLOS"

Sierra

Mentor

EDUARDO LASCANO TACURI

Step 1 Siente

1. Espacios comunes sucios después de cada recreo. 2. Falta de tachos diferenciados para separar residuos. 3. Indiferencia de algunos compañeros ante el cuidado del entorno. 4. Poco conocimiento sobre reciclaje dentro de la comunidad escolar. 5. Ausencia de señalética visible que oriente el manejo adecuado de basura. 6. Escasa participación colectiva en iniciativas ambientales. 7. Falta de incentivos o motivaciones para mantener los espacios limpios.

El problema que decidimos trabajar fue la falta de una cultura de aseo y el deficiente manejo de residuos sólidos en nuestra institución educativa. Lo elegimos porque lo vivimos todos los días: salimos al recreo y volvemos a aulas rodeadas de basura. Nos duele ver cómo nuestros propios compañeros tiran residuos sin pensar, y sentimos que nadie se hacía realmente cargo. Elegimos este problema porque nos afecta a todos, porque está frente a nuestros ojos y porque sabíamos que, si nos organizábamos, podíamos empezar a cambiarlo desde adentro. No necesitábamos esperar recursos externos: solo hacía falta actitud, creatividad y compromiso. Por eso nació Recreo Verde.

Este problema afectaba principalmente a todos los miembros de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, personal de limpieza y directivos. Para los estudiantes, generaba incomodidad convivir con espacios sucios y ver cómo el recreo se convertía en un lugar descuidado. Algunos se preocupaban por la imagen de la institución y por el impacto ambiental. Para el personal de limpieza, aumentaba la carga de trabajo y la frustración de limpiar lo mismo una y otra vez sin ver cambios en el comportamiento. Para los docentes y directivos, reflejaba una falta de corresponsabilidad y valores en la formación estudiantil, además de comprometer la convivencia escolar y la sostenibilidad de los espacios comunes. La preocupación general era que la indiferencia se volviera costumbre y que la escuela no se sintiera como un espacio propio que vale la pena cuidar.

Step 2 Imagina

Decidimos implementar dos soluciones concretas: 1. Lanzamiento de la campaña “Recreo Verde” Esta campaña se centró en sensibilizar a la comunidad estudiantil durante los recreos, con mensajes directos y presencia activa de estudiantes comprometidos. Creemos que esto mejora el problema porque visibiliza la necesidad de cuidar el entorno y genera una conversación activa sobre el aseo como responsabilidad colectiva. 2. Inicio del reciclaje y venta de materiales reciclables (botellas plásticas, cartón y papel) Esta acción, liderada por el Consejo Estudiantil, permitió dar un uso responsable a los residuos y generar ingresos simbólicos para sostener el proyecto. Creemos que esta solución transforma el problema porque convierte la basura en oportunidad, y demuestra que con organización y voluntad, se puede generar impacto ambiental y educativo desde dentro de la escuela. Ambas soluciones abordan el problema desde lo cultural (actitudes) y lo práctico (manejo de residuos), activando a la comunidad como parte del cambio.

Aquí tienes una lista de soluciones que se pensaron inicialmente, pero que se decidieron no implementar por distintas razones: 1. Construcción de tachos ecológicos personalizados por cada curso Motivo de descarte: Requería más tiempo y materiales del que teníamos disponible. No se lograba unificar criterios para su ubicación ni mantenimiento. 2. Implementar juegos ecológicos diarios en recreo Motivo de descarte: La logística era compleja y difícil de sostener con regularidad. Requería mayor número de voluntarios y coordinación continua. 3. Organizar charlas formales sobre reciclaje con expertos externos Motivo de descarte: Aunque valioso, no generaba tanto interés entre los estudiantes y se percibía como poco dinámico frente al tiempo reducido. 4. Hacer una feria ambiental a nivel institucional Motivo de descarte: Buena idea, pero excedía el tiempo y recursos disponibles antes del cierre del proyecto. Se consideró como posible acción futura. Estas ideas no se desecharon por falta de valor, sino por buscar una versión viable y concreta que pudiera implementarse dentro del tiempo real que teníamos.

Step 3Haz

Para lograr un mayor impacto en el proyecto Recreo Verde, incorporamos a los siguientes actores clave: Consejo Estudiantil: Fueron fundamentales en la organización de la campaña y lideraron la recolección y venta del material reciclado. Su participación dio legitimidad y motivación al resto de estudiantes. Autoridades de la institución: Apoyaron con permisos para intervenir durante los recreos y facilitaron el uso de espacios para la recolección de residuos. Docentes aliados: Acompañaron las etapas del proyecto, brindaron asesoría en la planificación y ayudaron a mantener el compromiso entre los equipos. Personal de limpieza: Aunque no lideraron acciones, su opinión fue escuchada en la etapa de diagnóstico. Además, se beneficiaron directamente de la mejora en el manejo de residuos. La incorporación de estos actores permitió que el proyecto no solo fuera estudiantil, sino compartido y sostenible en su impacto.

El proyecto Recreo Verde logró activar una nueva conciencia ambiental en nuestra institución, demostrando que es posible transformar un problema cotidiano —como la acumulación de basura durante los recreos— en una oportunidad educativa y de participación juvenil. Se lanzó oficialmente la campaña Recreo Verde, se dio inicio a la clasificación y recolección de residuos reciclables (botellas, cartón y papel), y el Consejo Estudiantil asumió el liderazgo de su venta para generar ingresos simbólicos que permitan sostener la iniciativa. Aunque nos encontramos cerrando el año lectivo y salimos de vacaciones el 10 de julio, el proyecto no se detiene aquí. Los mismos estudiantes darán continuidad a la iniciativa el próximo año lectivo 2025–2026 en la Sierra, fortaleciendo las acciones ya iniciadas. Además, la campaña de reciclaje se institucionalizará, integrándose de forma permanente a las dinámicas de la escuela, con el respaldo de las autoridades y el Consejo Estudiantil. Este proceso no fue solo una campaña, fue el inicio de una cultura. Recreo Verde queda sembrado como un compromiso vivo que seguirá creciendo.

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Testimonio 1 – Ing. Diego Freire, personal de limpieza: "Con el lanzamiento del Recreo Verde noté un cambio inmediato en los recreos. Los más pequeños comenzaron a recoger su basura sin que se les diga. Para nosotros, que siempre estamos limpiando, eso significa mucho. Se ve que los estudiantes están tomando conciencia de lo que dejan atrás." Testimonio 2 – Mgtr. Lorena Zambrano Aguilera, Vicerrectora Jornada Matutina: "Fue muy positivo ver cómo estudiantes de básica elemental y media participaron con entusiasmo en el lanzamiento del Recreo Verde. No solo se involucraron, sino que replicaron los mensajes en sus aulas. La iniciativa generó un ambiente de cuidado colectivo y pertenencia que queremos seguir fortaleciendo."

Uno de los principales desafíos que enfrentamos fue la falta de tiempo. Iniciamos la implementación en la tercera semana de abril y debíamos cerrar con el lanzamiento del Recreo Verde antes del 6 de junio. Este margen reducido no permitió ejecutar todos los bocetos planeados. Para superarlo, priorizamos lo esencial: lanzar la campaña con acciones visibles y comenzar el reciclaje como punto de partida. Otro desafío fue el desinterés inicial de algunos estudiantes, que veían el proyecto como “una tarea más”. Lo superamos apostando por la participación entre pares y dejando que el liderazgo venga de los propios estudiantes. Eso generó más identificación y motivación real. También enfrentamos limitaciones materiales. No contábamos con todos los recursos para señalética o infraestructura, pero lo compensamos con creatividad, reutilización y apoyo del Consejo Estudiantil. Aprendimos que cuando hay voluntad y sentido, se puede avanzar aunque no todo esté listo.

Más de 30 Días

Ciudades y comunidades sostenibles

Creemos con total convicción que Recreo Verde se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible N.º 11: Ciudades y comunidades sostenibles, porque forma ciudadanos conscientes desde lo más cotidiano: su recreo escolar. No hablamos de cambiar el mundo desde discursos, sino desde la acción. Transformamos un patio lleno de basura en un espacio de conciencia. Sembramos una cultura de reciclaje sin esperar recursos externos. Activamos el liderazgo juvenil sin imposiciones. Y lo hicimos con lo que teníamos: botellas vacías, cartón usado y ganas verdaderas. Este proyecto demuestra que la sostenibilidad no empieza con grandes presupuestos, sino con pequeñas decisiones repetidas con coherencia y sentido. Cuando un estudiante de básica recoge su papel porque vio a su compañero hacerlo, cuando un grupo organiza una campaña sin que se lo pidan, cuando se da valor a lo reciclado… ahí empieza la ciudad sostenible que queremos. Recreo Verde no es solo un proyecto escolar. Es una prueba viva de que el cambio se educa, se contagia y se construye, un recreo a la vez.

Step 4 Comparte

Difundimos nuestra historia principalmente a través de la campaña “Recreo Verde” durante los recreos, con intervenciones directas que involucraron a estudiantes desde Educación General Básica Elemental hasta Sexto Grado, creando conciencia ecológica de forma vivencial. Una de las acciones más visibles fue la instalación de una pancarta gigante en el patio principal con el logo del Recreo Verde, que se convirtió en un símbolo de identidad del proyecto y recordatorio constante del compromiso ambiental. Además, usamos el Facebook institucional para compartir fotos, avances y mensajes claves, permitiendo que familias, exalumnos y otros miembros de la comunidad conocieran e incluso comentaran el proyecto. Destacamos también nuestra participación en un evento infantil con pinta caritas, donde los más pequeños conectaron con el mensaje ambiental desde el juego, generando una experiencia memorable. No nos apoyamos en afiches ni señalética convencional, porque elegimos que la difusión fuera viva, visible y emocional. Recreo Verde se volvió parte del ambiente, no solo de los muros.

Más de 100

Pensamos mantener Recreo Verde en el tiempo a través de tres acciones clave: Continuidad estudiantil: Los mismos estudiantes que iniciaron el proyecto lo retomarán el próximo año lectivo 2025–2026, fortaleciendo lo ya avanzado y ampliando las acciones. Institucionalización del reciclaje: La campaña de reciclaje será parte fija de las dinámicas escolares, con apoyo del Consejo Estudiantil y seguimiento desde la coordinación institucional. Visibilidad y pertenencia: La pancarta en el patio, las publicaciones en redes y la participación activa seguirán motivando a nuevos estudiantes a sumarse. El proyecto ya no es solo una campaña: es parte de la cultura escolar.

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