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2025

De vuelta a las raíces

Institución Educativa Técnica La Marina

Valle del Cauca

Mentor

Mario Martinez Salgado

Step 1 Siente

1. Acceso a una educación de calidad 2. Sensación de inseguridad por la guerra entre grupos al margen de la ley 3. Perdida de la memoria histórica en el corregimiento 4. Poco desarrollo turístico del corregimiento 5. Falta de espacios para desarrollar arte

Los estudiantes identificaron este reto al notar que gran parte de la historia, las tradiciones y los relatos de sus antepasados estaban desapareciendo con el paso del tiempo. La falta de interés de las nuevas generaciones y la ausencia de recursos accesibles para conocer el pasado local han debilitado la identidad cultural del corregimiento. Por ello, escogieron este reto con el propósito de recuperar y preservar la memoria histórica, fortaleciendo el sentido de pertenencia y orgullo por su territorio. A través del proyecto “De vuelta a las raíces”, los estudiantes buscan rescatar las voces y recuerdos de la comunidad, utilizando la tecnología como medio para conectar el pasado con las nuevas generaciones de manera educativa, creativa e inclusiva.

La pérdida de la memoria histórica en el corregimiento de La Marina afecta principalmente a los jóvenes y las nuevas generaciones, quienes están creciendo desconectados de su historia, costumbres y valores culturales. Esta desconexión limita su sentido de pertenencia, identidad y orgullo por el territorio. También impacta a las familias y adultos mayores, pues muchos de sus relatos, fotografías y tradiciones corren el riesgo de desaparecer sin dejar registro. La falta de espacios para compartir y valorar sus experiencias debilita los lazos intergeneracionales y reduce las oportunidades de transmitir el conocimiento ancestral. A nivel comunitario, el reto afecta al corregimiento en su conjunto, ya que la pérdida del patrimonio cultural impide consolidar una identidad colectiva sólida, disminuye el atractivo turístico y limita las oportunidades de desarrollo local basadas en la cultura. Las principales preocupaciones de los afectados frente a la pérdida de la memoria histórica en el corregimiento de La Marina giran en torno a la desaparición progresiva de su identidad cultural y de los relatos que dan sentido a la comunidad. Los adultos mayores temen que sus recuerdos, costumbres y saberes tradicionales se olviden con el paso del tiempo, al no existir espacios ni medios adecuados para transmitirlos a las nuevas generaciones. Por su parte, los jóvenes expresan preocupación por la falta de herramientas atractivas y modernas que les permitan conocer la historia local de una manera cercana e interesante. Muchos sienten que la educación tradicional no les muestra el valor de sus raíces, lo que genera desinterés y distancia con su territorio. A nivel comunitario, existe la inquietud de que la pérdida de la memoria colectiva debilite el sentido de pertenencia, la unión social y las oportunidades de desarrollo cultural y turístico. Los habitantes temen que, sin acciones concretas, se pierda la esencia de La Marina como comunidad con historia, tradiciones y valores únicos que merecen ser preservados y compartidos con orgullo.

Step 2 Imagina

Los estudiantes eligieron implementar la ruta histórica interactiva con códigos QR como solución principal para enfrentar la pérdida de la memoria histórica en el corregimiento de La Marina. Esta idea fue seleccionada porque combina tecnología, educación y cultura, permitiendo conectar a las nuevas generaciones con su historia de una forma dinámica, moderna y atractiva. La ruta permite que los visitantes, estudiantes y turistas recorran los lugares más representativos del corregimiento y, mediante el escaneo de los códigos QR, accedan a videos, audios, fotografías y relatos bilingües (en español e inglés) que narran los hechos y personajes más importantes de la comunidad. Los estudiantes consideraron que esta solución no solo preserva el patrimonio histórico, sino que también impulsa el turismo cultural, promueve el aprendizaje autónomo y fortalece el sentido de pertenencia de los habitantes. Además, su carácter interactivo y accesible hace que la historia local esté disponible para todos, incluyendo turistas extranjeros, garantizando así la difusión, valorización y sostenibilidad de la memoria colectiva de La Marina.

1. Creación de una ruta histórica con códigos QR: diseñar un recorrido por los puntos más representativos del corregimiento, donde los visitantes puedan escanear códigos QR para acceder a videos, fotos y relatos sobre la historia local. 2. Recopilación de testimonios y archivos familiares: entrevistar a adultos mayores y recopilar fotografías, documentos y anécdotas antiguas para construir un archivo digital que preserve la memoria de la comunidad. 3. Producción de contenido multimedia bilingüe: elaborar videos, audios y textos en español e inglés para difundir la historia de La Marina y facilitar el acceso a turistas nacionales y extranjeros. 4. Creación de un mural comunitario de la memoria: realizar una obra artística colectiva que plasme los hechos y personajes más importantes del corregimiento, fortaleciendo la identidad local a través del arte. 5. Campaña educativa y de sensibilización en escuelas: implementar actividades pedagógicas, exposiciones y concursos sobre historia y cultura local, para despertar el interés de los jóvenes por sus raíces y promover el respeto por su patrimonio.

Step 3Haz

Alcaldía de Tuluá Valle del Cauca

La implementación del proyecto “De vuelta a las raíces” generó un impacto positivo tanto educativo como cultural en la comunidad de La Marina. Gracias a la ruta histórica interactiva con códigos QR, los jóvenes, estudiantes y habitantes lograron reconectarse con su pasado y valorar la importancia de preservar su identidad. Entre los resultados se destacan: Incremento del 65% en el conocimiento sobre la historia y cultura local, según las encuestas aplicadas a 50 participantes. Participación activa de los jóvenes en todas las etapas del proyecto, fortaleciendo sus habilidades en investigación, tecnología y trabajo en equipo. Recuperación y digitalización de fotografías, relatos y testimonios de adultos mayores, creando un archivo histórico accesible. Mayor sentido de pertenencia y orgullo comunitario, reflejado en la colaboración intergeneracional entre estudiantes, familias y residentes. Promoción del turismo cultural, al ofrecer una experiencia educativa e inclusiva para visitantes nacionales y extranjeros mediante contenido bilingüe. Reconocimiento local e institucional por la innovación del proyecto y su aporte al fortalecimiento de la memoria histórica y la educación de calidad.

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Testimonio 1, Docente Hector Montaño: Bueno, para mí, el impacto del proyecto de vuelta a las raíces ha sido muy grande, muy bonito, ya que llevo más de 20 años viviendo aquí en el corregimiento y no tenía ni idea de estos puntos o de que habían puntos históricos y personajes emblemáticos aquí en la marina. Mucha información pues que nunca tuve a la mano y pues que a través de este proyecto he podido conocer. La verdad es que ha sido muy bonito para la comunidad y pues de que los turistas puedan venir aquí y conocer, pues bueno, es un gran un punto muy significativo para el corregimiento y pues que también buscamos que no se pierda a través de los años esta información tan valiosa para todos los que vivimos acá y para los que vienen a visitarnos. Testimonio 2, Estudiante Buenos días, mi nombre es Juan José Parra Marulanda, soy estudiante de la institución técnica educativa La Marina. Bueno, este proyecto ha generado un impacto en mí, ya que no sabía que había tantos puntos de interés sobre el corregimiento de La Marina y saber que el proyecto como lo hicieron tan a la vanguardia de la tecnología que está al alcance o la facilidad de la mayoría de la gente del corregimiento del pueblo, pues tuvo un gran impacto en mí y como es tan innovador, pues me hace muy contento de poder saber de que recrearon otra vez la historia del corregimiento de La Marina.

1. Falta de información y materiales históricos disponibles: Al inicio, fue difícil encontrar documentos, fotografías y relatos sobre la historia de La Marina, ya que muchos estaban en manos de familias o se habían perdido con el tiempo. Solución: Los estudiantes realizaron entrevistas y visitas casa a casa para recopilar testimonios orales y rescatar fotografías antiguas. Con la ayuda de docentes y adultos mayores, lograron reconstruir gran parte de la memoria histórica del corregimiento. 2. Limitado conocimiento en el uso de herramientas tecnológicas: Muchos estudiantes no tenían experiencia previa en la creación de códigos QR, edición de videos ni producción de contenido digital. Solución: Se organizaron talleres formativos guiados por docentes y apoyados en recursos en línea, donde los jóvenes aprendieron a manejar herramientas digitales, desarrollar materiales multimedia y generar los códigos QR. 3. Baja participación inicial de la comunidad: Al comienzo, algunos habitantes mostraron poco interés en el proyecto, considerando que la historia local no atraería a los jóvenes ni a los turistas. Solución: Los estudiantes promovieron campañas de sensibilización en redes sociales y encuentros comunitarios, demostrando la importancia del proyecto y motivando la colaboración. Esto generó entusiasmo y una participación activa de las familias en todas las fases del proceso.

Más de 30 Días

Educación de calidad

El proyecto “De vuelta a las raíces” se alinea con el ODS 4: Educación de Calidad porque promueve procesos educativos innovadores que fortalecen el aprendizaje, la identidad cultural y la participación comunitaria. A través de la integración de la tecnología —como los códigos QR y contenidos multimedia bilingües—, el proyecto convierte la enseñanza de la historia local en una experiencia dinámica, accesible e inclusiva para estudiantes, docentes y turistas. Su enfoque educativo va más allá del aula, fomentando la investigación participativa y el trabajo colaborativo entre jóvenes, familias y comunidad. Esto impulsa competencias en comunicación, tecnología, pensamiento crítico y valoración del patrimonio cultural. Además, la participación activa de los estudiantes en la recopilación de relatos, fotos y testimonios promueve un aprendizaje significativo basado en la experiencia y el respeto por las raíces. En conjunto, el proyecto contribuye directamente a una educación más inclusiva, equitativa y de calidad, utilizando la innovación como herramienta para fortalecer la memoria histórica, el sentido de pertenencia y el compromiso social de las nuevas generaciones.

Step 4 Comparte

En eventos académicos de la Institución Educativa Técnica la Marina y en una muestra turística en la alcaldía de Tuluá valle del Cauca.

Más de 100

Para garantizar la sostenibilidad del proyecto “De vuelta a las raíces” a mediano y largo plazo, se establecieron diversas estrategias que aseguren su continuidad y crecimiento: Se realizará la actualización permanente del contenido, donde los estudiantes continuarán recopilando nuevas historias, fotografías y testimonios de la comunidad para mantener la ruta viva y en constante renovación. Cada año se incorporarán nuevos puntos históricos y materiales multimedia. Se implementará la Integración curricular del proyecto, así este será incluido en las áreas de Ciencias Sociales, Lengua Castellana, Inglés y Tecnología, permitiendo que las futuras generaciones de estudiantes participen activamente en su mantenimiento y expansión. Promoviendo la formación de nuevos líderes estudiantiles, se conformará un grupo juvenil encargado de la gestión y promoción del proyecto, asegurando la transferencia de conocimientos a los nuevos participantes. A través de alianzas con instituciones y entidades locales, se fortalecerán vínculos con la Alcaldía, el sector turístico y las escuelas de la región para obtener apoyo técnico, logístico y de difusión. Promoción turística y cultural continua, se mantendrán campañas en redes sociales, ferias y eventos culturales para atraer visitantes y mantener el interés de la comunidad.

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