故事預覽

除了淨灘之外，我們這次更找了中正國小、東華大學特教系的學生，一起和澎湖的海漂實驗室合作「海廢創作課程」，將淨灘的垃圾化作裝置藝術，給海廢垃圾新生命！我們更將訪談調查結果、建議整理給環保局，並申請與局長談話的機會；更與楊華美議員的服務處聯繫，議員更邀請我們成為他的環保顧問團！環保局更會在七月時在東大夜市辦理餐具借用活動！

"對學生的影響： ‧去年,我們宜昌國小資源班辦了很多減塑活動,「海訴海塑」就是其中一種活動。在「海訴海塑」裡面,我們一直想方法要讓來參觀的人知道海洋生物 ,我們一直想方法要讓來參觀的人知道海洋生物的辛苦和痛苦和怎麼減少塑膠垃圾、減少使用塑膠 、減少使用塑膠。我們在導覽當中 。 我們三年級就一直導覽,從第一區導覽到第六區。「海訴海塑」是由宜昌國小資源班和中正國小資源班的學生組成的,所以平均分配,我們負責三區、他們負責三區。我們其他年級負責很多個班,他們進行了很多導覽,所以他們有很多經驗,而且他們在資源班很久,所以可以導覽更多班。我們常常看學長們導覽,所以我們都知道學長們怎麼導覽,以及他們的行為。(三年級陳兆宏) ‧我還沒進入資優班時,就和哥哥一起參加了幾次的淨灘活動,印象中,淨灘幾乎都是在很熱的天氣下進行,非常辛苦。雖然我們一直在淨灘 雖然我們一直在淨灘,但是海灘上的垃圾卻沒有減少,其中一個原因是因為我們只能撿海灘上的塑膠 ,其中一個原因是因為我們只能撿海灘上的塑膠,不能撿海裡的塑膠。另外一個原因是我們撿到的塑膠有些會回到回收場 。另外一個原因是我們撿到的塑膠有些會回到回收場,有些最後還是會流入大海。我覺得最根本的問題 。我覺得最根本的問題,我們一定要在生活中減少使用塑 ,我們一定要在生活中減少使用塑膠產品,不得不使用後 , ,也不能讓它成為海廢。愛護環境,人人有責。(三年級陳宇紘) ‧這學期我們做了很多減塑的活動,其中有淨灘、澎湖海廢裝置藝術、市場宣導及海訴海塑展等,這些活動內容除了讓我更了解塑膠對於地球環境的危 這些活動內容除了讓我更了解塑膠對於地球環境的危害,也提升我對於環境保護的意識 也提升我對於環境保護的意識。我認為減塑可以幫助到地球上所有動植 物的生命,因為少用塑膠 ,因為少用塑膠,就能降低地球環境的破壞 ,就能降低地球環境的破壞,減少雨水將塑膠製品 ,流入海水中,這樣海洋內及陸地上動植物才不會吃到塑膠垃圾或被塑膠垃圾危害,而人類也不會吃到塑膠微粒。這些活動都需要大家一起行動起來,才能在日常生活中實際做到減塑。(三年級徐宥豐) ‧這一個學期,我們做了很多減塑的行動,特別是淨灘,這件事我特別有感 ,這件事我特別有感,淨灘,雖然十分的累 ,雖然十分的累,但是,這樣子可以幫助很多動物 ,這樣子可以幫助很多動物,所以我很喜歡 ,所以我很喜歡,減對學生的影響塑這件事,不能說是太難 ,不能說是太難,但是也不能說太簡單 ,但是也不能說太簡單,完全是依據每個人想不想 ,完全是依據每個人想不想做而已,每個減塑的活動都讓我們再一次了 ,每個減塑的活動都讓我們再一次了解塑膠對生態的危害是多麼的大,經過我在快樂班的這幾年 大 ,我們家也有了很大的改變我們家每次外帶早 我們家也有了很大的改變我們家每次外帶早餐都會用環保盒,表示,只要有真正想減塑的心,一定可以成功的減少使用塑膠的,我自己也要加油!(四年級黃力祈)。 ‧經過了這一整年的海洋公益行動,像是淨灘、迴游吧、向日廣場、海洋藝術展覽......。我覺得我應該要踴躍參加活動,而不是一直待在家打電動、看電 視。在淨灘活動中,我領悟了一件事 ,我領悟了一件事,其實淨灘只是讓海灘看起來比較乾淨 ,其實淨灘只是讓海灘看起來比較乾淨,但是你撿回來的垃圾還是在地球上、垃圾最終還是會流進大海 、垃圾最終還是會流進大海,造成海洋生物死亡、受傷的慘劇。環保,不是完全不能使用 ,不是完全不能使用塑膠,環保是減少、重複使用塑膠,並且不要隨地丟棄垃圾。環保這件事需要大家一起幫忙,才能讓我們有美麗的家園。(四年級張亦忻)。 ‧在這一年的減塑行動中,我又發覺到只要有小小的努力,對世界就有大大的 ,對世界就有大大的改變,所以我們開始實施出門時 ,所以我們開始實施出門時,帶環保餐具的行動 ,帶環保餐具的行動,剛開始使用我發現如 ,剛開始使用我發現如果我們去早餐店吃蛋餅和飲料,就可以減少六樣以上的垃圾 ,就可以減少六樣以上的垃圾,但只要每個人 ,但只要每個人都這麼做就可以減少大概十萬多個垃圾,而且我們還發現最近出門吃中餐時,有些人也會帶環保餐具去裝義大利麵、炸雞等等...所以我希望以後花蓮可以變成一個喜歡減塑的城市,而要這麼做非常簡單,只要在出門時使用環保餐具就可以呈現這樣的效果。讓我們一起努力吧!(四年級陳柔璇) ‧這學期我在資優資源班參加了許多有關減塑的活動,比如海塑海塑展、市場宣傳、澎湖海漂實驗室魚標創作、環保局藝術浮球彩繪,這一些活動讓我學 到有關環保的知識,更感覺到身體力行的重要性。我發現這一些活動老師有時候會請我們喝飲料,但跟別人最大的不同是我們要喝飲料的話,必須要自 行準備環保杯,或是自己的水壺。這樣最大的好處就是不會造成海洋太大的負擔。而且參加活動時如果要吃午餐,我們一定必須要自己準備餐盒 ,我們一定必須要自己準備餐盒。我發現如果不從自己做起,就沒有辦法說服別人 ,就沒有辦法說服別人。如果沒有正確的觀念 。如果沒有正確的觀念,也沒辦法教別人。(四年級張睿安 。 ) ‧這幾次去淨灘都有撿到很多垃圾 這幾次去淨灘都有撿到很多垃圾,這代表著人們一直製造垃圾 ,這代表著人們一直製造垃圾,所以舉辦了很多次的淨灘,我們也撿到很多垃圾 ,我們也撿到很多垃圾,雖然沒辦法把全部的垃圾都撿光 ,雖然沒辦法把全部的垃圾都撿光,但是已經減少了很多垃圾,也希望大家盡量不要再製造垃圾了 ,也希望大家盡量不要再製造垃圾了,可以盡量用環保餐具。我們做了很多的海廢裝置藝術,它們各有代表的意思,有:【垃圾島】代表垃圾已經淹到陸地上了、【垃海洋】是垃圾已經跟魚一樣多、【丁挽】代表著垃圾已經跑到魚的體內、【流水柱】代表垃圾隨著海到人間、【肚子裡裝垃圾的魚】是魚的肚子裡有很多垃圾,透過這樣的方式讓大家可以盡量減塑。(四年級陳定軒) ‧哇!好快又過了一年,我們對海洋的努力也又過了一年,回想起來,今年也做了好多事,像是我們從來沒停過的淨灘、好玩的澎湖海廢裝置藝術活動、刺激的市場宣導......,其中最大且最熱鬧的海訴海塑展,是我們花費許多時間和心力來完成的。海訴海塑是我們宜昌和中正第一次兩校合辦的活動,海訴海塑展的由來是海在控訴海洋的塑膠,藉由解謎的過程 藉由解謎的過程,發現傷害海洋的 ,發現傷害海洋的首領是人類。從中我也學習到其他的知識 。從中我也學習到其他的知識,更了解到原本圖林發明塑膠的美 ,更了解到原本圖林發明塑膠的美意—希望人類能少砍伐樹木來做紙袋 希望人類能少砍伐樹木來做紙袋,竟然轉變成現在塑膠過度使用 ,竟然轉變成現在塑膠過度使用,對環境造成危害。想必,圖林知道了一定會很難過 ,圖林知道了一定會很難過。淨灘必須持續 。 少用塑膠更要推廣,多一份愛環境的心,就能讓世界更美好。(五年級陳語謙) ‧我們宜昌國小這學期舉辦了很多活動,比如淨灘、重慶市場宣導加連署、還自己辦活動,活動名字叫「海訴海塑特展」。我們做了些什麼事情呢?就像 上面所說的一樣,我們去宣導、連署、辦活動、以及製作裝置藝術(跟澎湖海漂實驗室合作),環保署從 2019 年 1 月 1 號開始管制使用吸管範圍,如果需要吸管的話需要買才可以拿得到,我覺得環保還是自身做起會比較好 我覺得環保還是自身做起會比較好,只有不斷地教大家減塑、淨灘,才有可能讓垃圾量減少 ,才有可能讓垃圾量減少,避免無辜的海洋生物 ,避免無辜的海洋生物誤食、或卡塑膠在他們身上 、或卡塑膠在他們身上。我們的學長、學姊也有去東大門夜市 、學姊也有去東大門夜市,並且跟縣議員討論要不要把東大門夜市轉換成無塑夜市,學長、學姐希望我們這一 、學姐希望我們這一屆的快樂班同學可以完成他們的心願,所以學長、學姊才把這個重責大任交給我們這些學弟、妹去處理。(五年級邱壹茜) ‧在這一年的減塑生活中,我學到了非常多,而且不久前,我們才在宜昌國小與中正國小內辦理一個「海訴海塑」的展覽,內容全都是由兩校學生所分工作出來的,裡面也是一個解謎的現場,我們希望來闖關的學生可以從這個過程裡跟我們一起減塑,在這個製作的過程中,我學到了塑膠的發明者是誰 我學到了塑膠的發明者是誰,還有塑膠原本發明的用意,我才知道原來我們是 ,我才知道原來我們是「誤會」了塑膠,所以我以後都會非常努力的少用塑膠,我也覺得這個課程 ,我也覺得這個課程(活動)非常的好,希望下學期可以順利將這個減塑的概念傳遞給更多的人。(五年級紀宥安 。 ) ‧我們做了許多活動,澎湖海廢藝術裝置,這個活動中讓我們知道沒用的浮球,也可以變成漂亮的 也可以變成漂亮的藝術裝置,而且我們還知道魚的畫法 ,而且我們還知道魚的畫法。市場宣導是要 。市場宣導是要我們用無塑的方式去採購指定的食材和調味料,在採買的同時 ,在採買的同時,還要向採買的路人或店家宣導減速的重要性,還有不減塑會造成甚麼後果 ,還有不減塑會造成甚麼後果。最後這個活動,是我們這個學期最大的海訴海塑特展,我們耗時將近兩個月終於如期辦,我們這次是跟中正國小聯合舉辦,我們開始舉辦後有許多人來參觀,我們每一人都要導覽一次,經過這次的導覽,我發現我終於又敢眾人面前說話 了!(五年級鄭恩哲) ‧在今年的減塑行動中 在今年的減塑行動中,增加了更多與民眾 ,增加了更多與民眾、其他環保團體 、其他環保團體,又或著是學生的 ,又或著是學生的 互動,其中令我印象深刻的有 , :期初和澎湖海漂實驗室合作,一起淨灘、並且用淨灘撿來的海洋廢棄物和魚雷浮標結合,畫出花蓮常見的魚種,讓我發 現,原來只要動一些小巧思,就能讓廢棄物注入新生命。接下來是年度的重要活動,由學生主導的海訴海塑特展,用特別的密室逃脫解謎方式,帶著全 校師生看見塑膠的故事,成為喚起減塑的動機 ,成為喚起減塑的動機。最後,我希望這個減塑的活 ,我希望這個減塑的活動可以更加擴大,讓民眾不只要知道 ,讓民眾不只要知道,還要做到,並透過口耳相傳 ,並透過口耳相傳,告訴親友,一起落實在生活當中 一起落實在生活當中。(六年級廖妘柔) ‧去年我們做了一系列有關減塑的事情,包括淨灘、畫浮球、製作海廢裝置藝術,我們也在最後運用這些成品和以前所製作的海廢藝術來舉辦一個海訴海 塑特展,並將我們努力的範圍從一校擴大到兩校,去影響更多人,希望可以有更多的人來關心這個議題,讓更多響應我們的行動。我以前會認為我們所 我以前會認為我們所作的裝置藝術只是將很多小垃圾集中起來做成一個大垃圾,而且並不好看 ,而且並不好看,但經過海漂實驗室的教導讓我知道其實小垃圾也可以自成一體,而且很好看,甚至會有人想要買 甚至會有人想要買,讓我替換了以前的認知 ,讓我替換了以前的認知。(六年級蔡松霖 。 ) ‧從大概一年前,快樂班開始推行減塑,我心想減塑說著好像挺簡單的,但是當我真的要去執行是才發現這項任務非常困難,不管怎樣我都會用到塑膠,換句話說,經過好幾十年的歲月,塑膠似乎已經跟人類文明糾纏不清了,那我跟本無法減塑啊?我相信很多人都有這種問題,但是一直維持不去做是沒用的,正當我在思考這問題時發生了一件事情,有一次我買飲料 有一次我買飲料,就和平常一樣我先點選,這時,我摸背包摸到了我的空水壺 ,我摸背包摸到了我的空水壺,我就毫無畏懼的拿出來 ,我就毫無畏懼的拿出來給店員請他裝進去裡面,這時我才知道 ,這時我才知道,或許我不能 100%的減塑 100%的減塑,但是我 可以隨身減塑,慢慢的去越減越多 ,慢慢的去越減越多,到時候自己就自然而然的越用越少,總而言之,減塑以現在社會是無法完全不用的,但是我們可以先試著慢慢的去習慣,以上就是我減塑心得。(六年級余梓勤) ‧在這年中,我們對於減塑做了許多的努力,而且從這些活動中,體驗到了許多事情。例如:菜市場的減塑宣導中,我們發現許多的人對於自備容器購物的減塑行動是不屑一顧的,因為他們不太清楚目前海洋中垃圾汙染的嚴重狀況。在海訴海塑的展覽籌備過程中,我們也學到辦展覽的過程是十分辛苦的,因為每一個環節,都是需要小組合作的,而且,因為每個組員的時間都不一定,所以需要很好的溝通協調能力及時間管理。減塑行動一開始不習慣時雖然會覺得麻煩,但是在這兩年中的減塑行動中,我發現當減塑習慣養成 ,我發現當減塑習慣養成以後,就會變成生活中的一部分 ,就會變成生活中的一部分。而且,小小的習慣改變後 ,小小的習慣改變後,卻能幫助地球 ,卻能幫助地球的環境得以改善,是很值得的!(六年級楊悅彤 ! ) ‧近年來,快樂班持續推動無塑,我們從做海廢裝置藝術,彩虹義賣,淨灘等,這幾個活動。讓我知道了就算一個人能製造的塑膠垃圾不多 讓我知道了就算一個人能製造的塑膠垃圾不多,但全世界的塑 ,但全世界的塑膠垃圾可就不少了,所以我們應該從自己開始做起,首先,到外面買東西時,應自備環保餐具,環保杯,購物袋等,避免造成一次性的塑膠垃圾。而且應該要向民眾宣導少用一次性塑膠垃圾,因為自己做只有 因為自己做只有 1 個人,改變不了什麼,如果是大家一起做 如果是大家一起做,說不定就能改變這個地球 ,說不定就能改變這個地球,保護你我的生活環境 。(六年級沈祐睿) 對家長的影響：原本對減塑活動並沒有很積極,但參加一些班上活動後發現,其實從簡單 的小地方不僅可以輕鬆地做到減塑,也可以獲得額外的好處。就像是平常 冬天早上都想來一杯熱熱的奶茶,但常常上班後有時間可以休息吃個早餐 ,但常常上班後有時間可以休息吃個早餐 飲料卻都涼了,改個習慣,早上出門前記得帶個保溫杯 ,早上出門前記得帶個保溫杯,不僅減塑還可以 ,不僅減塑還可以 時時喝到溫暖的飲料,真是一舉兩得 ,真是一舉兩得,讓環保製品不再只是美美的裝飾品 了。(兆宏媽) ‧ 淨灘,不只是對環境盡一份心力 ,不只是對環境盡一份心力,更實際體會到塑膠對環境的危害 ,更實際體會到塑膠對環境的危害。尤其 當你撿到一個半埋在沙堆裡的垃圾,一拉起來,剩下的垃圾整個粉碎在沙 ,剩下的垃圾整個粉碎在沙 堆裡,這時,心也一起碎了 ,心也一起碎了。我們沒有辦法把海灘上的全部垃圾撿乾淨 。 , 總是不斷有人把垃圾隨手亂扔。道德教育、環境教育,甚至是家庭教育都 得再努力,為了我們的子子孫孫,為了乾淨美好的環境,減塑勢在必行, 加油!(宇紘、語謙媽) ‧ 這學期我們陪著宥豐參加各種減塑活動,讓我深深的了解到塑膠對於地球 ,讓我深深的了解到塑膠對於地球 環境的危害,作為地球公民的一份子,我們應該要好好保護我們居住的地 球。減塑不是口號而是要在日常生活中實際做到。減塑就從我們家做起 減塑就從我們家做起, 對家長的影響 我們開始減少使用一次性塑膠製品。(宥豐爸) ‧ 從四校聯合淨灘、擱淺的喙鯨一屍兩命、以『海「誓」海「塑」,海好嗎?』 參加瑪利亞公益競賽活動等......每一個活動都在孩子的身上埋下減塑的種 子,讓他們愛護地球的心越來越火熱 讓他們愛護地球的心越來越火熱。當孩子做了,大人當然不能袖手旁 ,大人當然不能袖手旁 觀!最大的改變是連怕麻煩的阿嬤都開始用保險盒裝剩菜或剩飯 最大的改變是連怕麻煩的阿嬤都開始用保險盒裝剩菜或剩飯,減少塑 膠袋或保鮮膜的使用。期許自己繼續落實減塑行動 。 ,但也期待孩子的聲音 能傳到政府單位,政府有更強制的減塑政策,影響企業及大眾意識,才能 更快終結大家對塑膠的依賴!(力祈媽) ‧ 「如果拿現在的花蓮海濱 如果拿現在的花蓮海濱,和孩提時的花蓮海濱 ,和孩提時的花蓮海濱,套用數學的減法 ,套用數學的減法,把浪 潮聲減去、把海天一色的風景減去 、把海天一色的風景減去、把鹹鹹的海風減去 、把鹹鹹的海風減去,剩下來的,竟是 塑膠是玻璃是菸蒂是保麗龍。」海灘的垃圾多到遠 。 超乎想像,小孩不能像 我們小時候那樣享有美好的環境,這是一種很悲哀的改變。2019 年陪著亦 忻參加了淨灘活動,也跟著到日淨夜唱的場子去看海廢的創作利用,小孩 們都很有環保的心,是非對錯也很分明,最需要教育的其實是我們這一輩 功利的、自私的、不願意學習的大人啊。(亦忻爸) ‧這學期我們比較少去淨灘,但女兒會在平常做減塑行動 女兒會在平常做減塑行動。久而久之我們家也 。久而久之我們家也 習慣了用環保餐具,真的希望大家能愛護大自然的環境 , ,保護地球! 浮球藝術創作是我這學期最有興趣的活動,距離我在外寫生的日子,記憶中 已經是很久很久以前的事情了!讓我感覺又回到了學生時期。(柔璇爸) ‧非常感謝宜昌國小師長們所用心設計的課程內容,透過以減塑為主題,再結 合校內外不同的生活情境,讓學生可以活化並實踐課程所學習的知識。在這 一段時間觀察孩子的改變,不只是包括知識的理解,更願意在生活中付諸行 動,例如在生鮮超市裡提醒我們購買減塑包裝食品 例如在生鮮超市裡提醒我們購買減塑包裝食品,就令我們印象深刻 ,就令我們印象深刻。讓 學習落實於生活中,知識更能彰顯其價值 ,知識更能彰顯其價值!謝謝老師們的付出 ! !(睿安媽) ‧我們全家時常到七星潭看海 我們全家時常到七星潭看海,有一次竟然差點踩到魚鉤 ,有一次竟然差點踩到魚鉤,美麗的石礫海岸 ,美麗的石礫海岸, 佈滿了釣客遺棄的便當盒、釣餌的塑膠盒 、釣餌的塑膠盒、酒瓶及釣客們不願意掉到的河 、酒瓶及釣客們不願意掉到的河 豚,陣陣腐臭味令人不想多停留一刻 陣陣腐臭味令人不想多停留一刻。我們知道,滿佈的垃圾將在颱風過後 滿佈的垃圾將在颱風過後 一掃而空,但垃圾並非消失 ,但垃圾並非消失,而是捲入大海隨波逐流 ,而是捲入大海隨波逐流,有些沉入海底有一些 ,有些沉入海底有一些 被海洋生物吃進肚子裡更多的則是漂往其他地方。當然,一陣子以後,別處 的海漂垃圾也會在這上岸。人類自許是地球上最高等的生物,卻也時時在破 壞著地球,隨著許多便利的生活用品被製造問世,也直接造環境不一的衝 擊,唯有使用對環境友善的材質所製造的產品、養成不使用一次性容器以及 不任意丟棄廢棄物等好習慣,才能永保這美麗的家園。(定軒爸媽) ‧去年宜昌國小的減塑行動中,我與孩子共同參與了很有意義的澎湖海廢裝置 藝術。這次的海廢創作讓我非常驚豔!遠從澎湖來到後山花蓮的老師「小 唐」,教孩子們將廢棄的魚鏢改造、上色,然後拼裝成美麗的牆掛飾品;並 透過一些分組活動及提問,讓孩子們更多反思這些塑膠廢物對海洋造成的影 ,讓孩子們更多反思這些塑膠廢物對海洋造成的影 響,也更了解這些減塑活動帶給我們的正面影響與意義 也更了解這些減塑活動帶給我們的正面影響與意義。感謝學校一直推行 。 這些減塑行動,雖然現在一般商家都會限制吸管或塑膠袋的提供,但減塑但 觀念還是必須落實在我們自身,拯救海洋其實就是拯救我們自己,期許我們 的下一代都能擁有更乾淨、美好的環境。(壹茜媽) ‧「減塑!」一開始的確是為做而做,為了減而減,但做著做著,久而久之習 慣成自然,隨身攜帶環保杯 ,隨身攜帶環保杯、隨身攜帶環保袋 、隨身攜帶環保袋....等等,漸漸變成了生活的 ,漸漸變成了生活的 一部分,雖然偶爾也會仔細去想想 , ,這些微不足道的小動作,真的能對地球 與環境產生多少幫助呢?但是,最後問問自己,其實就是不要想,堅持著一 句話「做就對了!」(宥安媽) ‧ 參加了多次的環保淨灘活動 參加了多次的環保淨灘活動,才驚覺發現就在我們日常生活的周遭 ,才驚覺發現就在我們日常生活的周遭,海洋 塑膠垃圾源源不斷出現數量驚人,慢慢的惡化了東部海域和本地居民的生活 ,慢慢的惡化了東部海域和本地居民的生活 品質。「塑膠減量」確有其必要性更應加速推動,少用塑膠袋、寶特瓶、塑 膠吸管...等,都是日常生活中可以普遍推行的減塑作為,從政府立法到民眾 自覺,現在減塑活動已初見成效,接下來應該要加強回收與再利用,減少塑 膠垃圾的產出及任意棄置,保障居住環境潔淨與生態永續發展。(恩哲爸) ‧看著孩子在減塑 看著孩子在減塑,我自己也在想 ,我自己也在想,孩子都做得到的事 ,孩子都做得到的事,為什麼身為大人 ,為什麼身為大人,卻 作不到呢?因為孩子有想改變的想法 ?因為孩子有想改變的想法,就會為了目標做出實質行動 ,就會為了目標做出實質行動。這幾年 跟著他們一起減塑,讓我也被影響、跟著一起做,這個過程中,我看見孩子 的成長,從知道到做到,又從做到到推廣,一步一腳印,雖然很慢,卻也踏 踏實實的,將減塑的理念傳達給周遭的人。(妘柔媽) ‧聖人云:「知而不行,是謂無知」。關於減塑環保的議題,侃侃高論者何其多, 但真正將此價值信念落實於生活中者,又有幾人!我沒有要指責他人,該要 檢討的是我自己。淨灘,就當作是個運動,其實還不錯。但真正讓我正視問 但真正讓我正視問 題與自我警惕的,是透過淨灘所蒐集到的垃圾量及其分類 ,是透過淨灘所蒐集到的垃圾量及其分類。藉由處理與分類 。藉由處理與分類 這些令人不削的垃圾後,驚覺到我們是如何放肆地犧牲環境而恣意地享受科 ,驚覺到我們是如何放肆地犧牲環境而恣意地享受科 技社會所帶來的便利性。 淨灘分類後保特瓶數量之多,讓我明確看到、知道一個小海灘所中的塑膠垃 圾數量。也因為實際經驗到這個結果,我會很刻意地在日常生活當中,降低 塑膠的使用與丟棄。教學當中所欲培養知、情、意的態度,在淨灘的活動中, 我認為相當成功,至少我是認為如此的。(松霖爸) ‧感謝老師的帶領這次參與減塑的活動深深地被快樂班小朋友給感動,看到他 們這麼用心的佈置展場,還有他們所做的作品和文宣那麼的用心在倡導減 塑。其實在這之前減塑觀念已經在梓勤媽媽心中萌芽了,在每次買東西之前 在每次買東西之前 都會帶環保袋盡量少用塑膠袋,即使有時忘記的時候店家要用塑膠袋我也跟 ,即使有時忘記的時候店家要用塑膠袋我也跟 他說不用,盡量都用手拿的即使東西有好幾件 ,盡量都用手拿的即使東西有好幾件,但是就是想辦法不要用到塑 ,但是就是想辦法不要用到塑 膠袋,減少了好多塑膠袋產生 ,減少了好多塑膠袋產生,好棒棒,但是在這誰是兇手的活動過程當中 , 我破功了,因為跟爸爸趕時間連午餐都沒吃但是又很餓只好帶著食物來到活 動時,被小孩梓勤數落了一番,原來因為趕時間而又造成了塑膠產生還成了 現行犯做了不好的示範,那時我真的覺得很羞愧,我深深體會這群小孩子是 我深深體會這群小孩子是 未來希望,父母都能夠以身作帶領他們 ,父母都能夠以身作帶領他們,即使在大家都沒有減塑的共識下只 要我們從自己做起相信小小的行動會帶出大大的效果,感動影響別人,參與 減塑愛地球的活動,一起加油!(梓勤媽) ‧我認為減塑的目標有兩個階段。第一是減少消耗性塑膠的使用,以可重複使 用的塑膠容器或器具替代。逐漸的,為了減塑,我們改變可以重複使用的器 材,尤其是保鮮盒。因為,畢竟還是塑膠做的,慢慢改成玻璃容器或鐵容器 等。為了減塑,我們家已經開始習慣買大包裝產品回來再分裝 我們家已經開始習慣買大包裝產品回來再分裝,也會下意識 的避開塑膠製品。就連喝飲料,也會盡量避免使用吸管 ,也會盡量避免使用吸管。(悅彤爸) ‧自從參加祐睿的班上的沙灘的淨灘的活動後 自從參加祐睿的班上的沙灘的淨灘的活動後,才真正認識到我們日常使用各 ,才真正認識到我們日常使用各 項物品,如果不好好處理或重覆利用的話 ,如果不好好處理或重覆利用的話,最後就會䜌成有毒的廢棄物,不 但污染自然環境,分解出塑膠微粒 ,分解出塑膠微粒,透過食物鏈被人體所吸收 ,透過食物鏈被人體所吸收,進而影響人 類身體健康。為了減少對大自然的環境的破壞 。 ,我們應該減少各種一次性使 用的物品,重覆使用尚未損壞物資及設備,減少對自然資源消耗,才能為自 已及下一代保留一個乾淨健康的生活環境。(祐睿爸)"

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"花蓮縣環保局：花蓮因你們而更加美好。【2019.04.13 花蓮縣環保局 FB 粉絲團】由宜昌國小資優班主辦四校聯合愛海淨灘活動,花蓮因你們而更加美好。 花蓮環保局呼籲勿亂丟垃圾,營造更美麗的家園,減少使用一次性塑膠,愛惜我們的環境。花蓮縣環境保護局也將在 4/20 日在吉安鄉花蓮溪出海口為主場 地辦理全縣連線淨灘活動,歡迎大家跟我們一起淨灘愛地球! 楊華美議員：邀請更多人加入,垃圾從「源頭減量」的行動,讓東大門成為無塑夜市。【2019.07.08 楊華美議員 FB 粉絲團】【小學生顧問團 期待東大門成為無塑夜市】當我們說要為了下一代進行垃圾減量、關心環境議題的時候,可不能只是一群大人們悶著頭進行,也得要聽聽孩子們的意見和想法,把孩子們當成顧問,向她們請益喔~❤很高興有機會與長期關注花蓮環境議題的宜昌國小資優資源班師生聚會,一起討論如何促使東大門夜市能從塑膠製品的使用熱點,逐步轉型成無塑夜市。我的這群小小”顧問”們,可是比很多大人都用功。從四年前就開始關注海洋垃圾問題,實際參與淨灘、淨溪活動,發現海洋垃圾中比例最高的為塑膠製品,其中又以「飲食垃圾」最多,於是主張「源頭減量」是處理垃圾問題的關鍵。小顧問們除改變自己及家人的日常生活習慣,隨身攜帶環保餐具餐碗杯外,連家長上市場購買肉類製品時都自備盒子。小顧問們注意到夜市大量使用一次性塑膠餐具的嚴重性,他們表示,花蓮指標性的東大門夜市,2018 年約有 130 萬名遊客,以平均每人使用 3 至 5 個一次性塑膠製品來換算,一年將產生 400 萬到600 萬個塑膠垃圾。因此,希望好山好水的花蓮在大力推動觀光的同時,要同步推動減少一次性塑膠製品的使用,才能讓花蓮有好風景。小顧問們組成團隊,針對東大門夜市的遊客進行問卷調查,數據顯示,民眾對於一次性塑膠製品高度倚賴,並不會重複利用,但是民眾對於夜市轉型成無塑的支持度高達九成。同時,學生們也觀察到攤商對於自備容器的顧客非常友善,不過,夜市需增添洗滌設備,讓大家更願意攜帶環保餐具。我們辦公室除了欽佩孩子們的知行合一,積極傾聽、交換想法外,將建請公部門提出環境友善的觀光政策和無塑的具體作為,邀請更多人加入將垃圾從「源頭減量」的行動,一起努力,讓東大門成為無塑夜市。 澎湖海漂實驗室：因為一天課程的感受,讓你們放到心裡,然後再分享出來,每個人都被你們感動著。【2019.09.28 O2 Lab 澎湖海漂實驗室 FB 粉絲團】今天海漂漂到花蓮我們在 Amis 海祭廣場看到從花蓮溪匯集到太平洋的人廢海廢,透過文化部文化體驗教育計畫,讓海漂平常最習慣的環境教育,有機會用系統性的方式整理出脈絡(一直卡住撞牆的關卡)謝謝今天參與的 花蓮縣宜昌國小、中正國小、東華大學大朋友小朋友跟家長老師們秋老虎在花蓮跑出來跟我們一起淨灘,很熱但大家很合作跟有效率的完成,謝謝花蓮清潔隊幫忙,讓回收跟後續處理得以順利。#海漂魚圖鑑今天介紹 10 種最常見的魚類,透過族語老師口述阿美族語,努力學習唸音跟你們分享#海漂素材展場佈置如何用淨灘完的素材說一個故事曼波魚一直生活在塑膠迴旋圈圈飛魚在藍色塑膠海流中拼命生存鬼頭刀因為誤食塑膠提早結束生命的紀念碑在保麗龍海浪裡的雨傘旗魚被人捕獲跟著拖鞋群游的大眼鯛在藍色塑膠海跟綠色陸地域(地獄?)同樣遭受塑膠傷害的生命們(還有很多故事正發生著)在現場聽完起雞皮疙瘩,因為一天課程的感受,讓你們放到心裡,然後再分享出來,每個人都被你們感動著~#小編含淚打字啊 楊華美議員：孩子們的創意無限,並分享許多在日常生活中減塑的方法。【2019.12.12 楊華美議員 FB 粉絲團】♀【跟著中昌偵探事務所 一起偵辦海龍王委託的國際犯罪案】7 月初,我的小學生顧問團-宜昌國小資優資源班來訪,共商如何促使東大門夜市能從塑膠製品的使用熱點,逐步轉型成無塑夜市議題時,同時預告年底會有海廢特展,所以當我收到確定的展覽開幕時間、地點後,立刻排入行事曆、親身前往。這周一下午,還沒踏入宜昌國小會議室,就被門外有趣的「中昌偵探事務所」海報、海廢裝置藝術給吸引,原來是宜昌國小、中正國小資優班的學生們發揮創意,將整個展覽模擬成一個偵探事務所,以「實境解謎」方式,偵辦海龍王委託的國際犯罪案件現場,精心設計辦案單,邀請觀展者從「犯罪集團檔案」、「海廢的一生」、「天使與魔鬼」、「食衣住行育樂中的海廢」、「海廢藝術裝置區」,引導觀展者找出隱藏在展品中的各種注音線索,一開始我還摸不著頭緒,後來在小小顧問們及老師的指引下,總算順利偵破案件,找出讓海洋生物大量死亡的真凶。孩子們的創意無限,不僅蒐集很多國內外新聞報導、海廢研究,還整理連續超過 5 年淨灘時蒐集到的海廢,製作出「大海拖鞋店」、「海廢餐桌」、「海廢的異想世界」...等等有趣的裝置藝術,孩子們為了落實減塑,開幕現場準備的茶點、水果及飲料都是自製、自削居多,並分享許多在日常生活中減塑的方法,相當值得大家一起到宜昌國小、中正國小兩間學校,跟著中昌偵探。事務所,一起來幫海龍王捉出犯下國際重大案件的兇手喔 多羅滿賞鯨：利用廢棄物做【2019.12.12 多羅滿賞鯨 FB 粉絲團】這是一群國小學生的大型展覽作品不僅自己拿起麥克風帶導覽,利用廢棄物做出很多作品,更厲害的出很多作品,更厲害的是用故事包裝故事的完整性!是用故事包裝故事的完整性![歡迎大家一起來當偵探,一起破案!]#這些陸海空的死案兇手是誰 #小編跪拜這些孩子們的強大#教育從小孩開始(畫重點)影片出現不到現場展覽的五分之一想看完整版,快來 花蓮縣宜昌國小資優資源班宜昌國小。"

"1.之前的行動多在班級內團隊成員體驗與執行，推廣至校園中執行，效力雖有，但沒有完整的配套措施，難以長久持續下去。所以今年我們蒐集了過去的經驗，連結更多單位力量，結合外界資源與政府的力量，希望訂定政策，由上而下的貫徹執行，一起把影響力擴展的更為深入。 2.開始減塑的第一階段的感受多是由我們自己開始，但其他人對於塑膠垃圾的感受，多是由我們轉述而知，因此大家難以在使用塑膠垃圾時直接有深切的連結。第二階段我們推廣到了自身的校園、社區中，第三階段擴大影響力，跨校結合，並將推廣場域延伸至花蓮觀光勝地-東大門夜市，讓更多人投入，親自參與淨灘，看到許多海邊廢棄物及減塑後垃圾的差異量。 3.因為我們是小學生資源不足，單靠自己的力量，能力有限，大多在自身的家庭、學校及社區推廣，但影響層面不廣，曾經一度推行減塑到達瓶頸，不知道還能再如何將這場行動延續下去。因為我們持續不懈的努力，並沒有放棄，也讓其他人看見了我們的努力，今年度我們陸陸續續接到許多不單同單位的邀約，如:文化部海漂島嶼藝術體驗計畫、花蓮縣環保局浮球彩繪合作課程、跨校合作「海訴海塑」海廢展、東大門夜市改造無塑夜市政策討論…等，讓我們凝聚更多的力量，號招更多人來加入我們減塑的行列。"

負責任的消費和生產

"1. 網路頻道分享 一、國立台南生活美學館影片 ★來源：https://reurl.cc/QddWZp 108年文化體驗教育計畫 海漂實驗工作室「海漂島嶼藝術體驗計畫」 這次計畫所合作學校皆是距離大海近並且是在島嶼城市當中，帶著大家淨灘的同時，在過程中了解這些地方的魚村文化形態（捕撈方式等等），讓小朋友用海廢做出當季的魚。透過成品認識在地魚類，了解食魚文化。 粉絲團及網路分享網友郭*惠回應：好棒的生活實踐宣導，借分享讓更多人了解「不塑精神」的真諦！感謝 網友黃*園：看到你們精心策劃的「海訴海塑」台灣有希望辛苦了~謝謝老 師及國家未 來的主人翁。 網友呂*明: 超讚的啦！值得推薦。網友陳*帆: 太棒了！教育以身教做起!! 網友許*雲: 環保小小兵盡力又盡心。 二、宜昌國小 FB 社群相關紀錄1. https://reurl.cc/V6684Q 公民行動提案：環保局會議2. https://reurl.cc/GVVe4p 東大門夜市環保餐具租借宣導 3. https://reurl.cc/GVVe4v 公民行動提案：楊華美議員（直播）4. https://reurl.cc/qddkrE 公民行動提案：楊華美議員 5.https://reurl.cc/Y118EX 未來少年 6.https://reurl.cc/WddDxZ 海廢展籌備會議 7.https://reurl.cc/z88A10 文化部 X 澎湖海漂實驗室海廢創作合作課程 8.https://reurl.cc/Y118qX 環保局合作浮球彩繪活動 9.https://reurl.cc/X66LR3 海廢展討論％過程（影片）10.https://reurl.cc/qddkvE 海廢展宣傳 Part1 11.https://reurl.cc/qddkng 海廢展宣傳 Part2 12.https://reurl.cc/7XXR4d 海廢展宣傳 Part3 14.https://reurl.cc/1xxeXW 海廢展宣傳 Part4 15.https://reurl.cc/E77Ggk 海廢展宣傳 Part5 16.https://reurl.cc/9EEVDO 海廢展開幕邀請 17. https://reurl.cc/ZOOX4l 海廢展線上導覽 18.https://reurl.cc/D99mq5 海廢展開幕 19.https://reurl.cc/qddkYg 海廢展宜昌分所全記錄 20.https://reurl.cc/MvvRz4 海廢展中正分所開幕 21.https://reurl.cc/xZZl3e 海廢展宜昌分所最佳偵探頒獎 22.https://reurl.cc/rxxLYO 傳統市場減塑宣導 2. 校園分享 資料來源: 宜昌國小資優資源班粉絲團 https://reurl.cc/GVV1gv【2019.12.09 中昌事務所開幕囉！】 中昌事務所在周一下午 1 時溫馨開幕，現場冠蓋雲集，來了許多世界各地一等一的破案高手，有與小助理們一起協商如何改造東大門夜市為無塑夜市的楊華美議員、陪著小助理們在海邊進行資料蒐證長達六年 之久的黑潮海洋文教基金會及孩好書屋的威任老師、 陪伴中昌事務所穩固根基放眼世界的廖美菊、楊慶誠 老師、畢業升級助理們的頭頭-宜昌國中玉明校長，以及小助理最愛的爹娘們前來會場！ 開幕式由宜昌分所二星小助理語謙、宥安揭開序幕， 述說在幾周前的某個夜晚，一個手拿三叉、頭長角、身上滴著海水的中年男子忽然出現在事務所，嚇得大家屁滾尿流，差點以為是上門尋仇案件！後來才發現，原來來的正是東海龍宮之主-海龍王！海龍王說他 的海洋子民死狀悽慘、死傷慘烈，且已擴及全球，無論陸、海、空都深受其害，特地帶著十年來所累積的 證據，請求事務所協助破案！ 接著，宜昌分所的一星小助理悅彤和妘柔，以及中正 分所的小助理們，帶領著所有的辦案高手們一一觀察 線索，協助辦案高手們破案，所有的高手們都絞盡腦 汁，細細推敲著謎底到底是什麼？ 過程中，辦案高手們恍然大悟！原來塑膠垃圾丟上垃 圾車或進行分類後，事情並不會那麼容易被解決，原 來大部分的垃圾還是會流進大海！廖美菊老師也提醒 高手們，即使是焚化爐燒掉，也無法真正解決問題。 所以，小助理們在此提醒大家，從源頭進行減塑、珍 惜物資、一物多用、有需要再買，才是真正的解決之道！【2019.12.28 海訴海塑～最佳偵探就是你 最佳偵探就是你！】 中昌事務所在上週收到雪花般的辦案書，小助理們趕緊一一確認大家是否解開了海龍王要抓的罪犯首腦就是「人類」，並且詳細的閱讀了大家的起訴書！不同年級的起訴書各有特色，也讓我們很感動在短短的展期間，大家已經將展場核心理念深植在心，接下來就是付諸於行動了！週五我們在宜昌分所一星助理梓勤、妘柔的主持下，由宜昌分所長抽出 11 位幸運兒，並獲得環保吸管後，更分別從低、中、高年級選出一份最佳作品，成為最佳偵探前三名！更幸運的是，他們都獲得由多羅滿賞鯨所贊助支持活動的免費船票一張！讓他們有機會直接到海上看看美麗的海洋生物，以及那掃興的人為垃圾。 來參與的來賓都表示肯定，從日常生活中減少使用塑膠或是重覆利用不浪費資源，才是拯救環境的根本之道。 3. 媒體：聯合報 【2019.07.07 夜市年產 600 萬個塑膠垃圾花蓮宜昌國小生推無塑夜市】 ★來源：https://reurl.cc/rxxR4N 宜昌國小資優資源班師生長期關注花蓮環境議題，近期聚焦東大門夜市，希望夜市能從塑膠製品的 使用熱點轉型成無塑夜市。學生組成研究小組今日拜訪花蓮縣議員楊華美，分享他們過去在環保議題上累 積的調查和努力，指出一年夜市產生 600 萬個塑膠垃圾，希望縣議員幫忙推動無塑夜市。宜昌國小資優資源班師生從四年前開始關注海洋 垃圾問題，實際參與淨灘、淨溪活動，發現海洋垃圾 中比例最高的為塑膠製品，其中又以「飲食垃圾」最多，於是主張「源頭減量」是處理垃圾問題的關鍵。學生除改變自己及家人的日常生活習慣，隨身攜帶環 保餐具餐碗杯外，連家長上市場購買肉類製品時都自備盒子。學生們注意到夜市大量使用一次性塑膠餐具的嚴 重性，他們表示，花蓮指標性的東大門夜市，2018年約有 130 萬名遊客，以平均每人使用 3 至 5 個一次性塑膠製品來換算，一年將產生 400 萬到 600 萬個塑膠垃圾。因此，學生們認為好山好水的花蓮在大力推動 觀光的同時，要同步推動減少一次性塑膠製品的使用，才能讓花蓮有好風景。宜昌國小學生團隊針對東大門夜市的遊客進行問卷調查，數據顯示，民眾對於一次性塑膠製品高度倚賴，並不會重複利用，但是民眾對於夜市轉型成無塑的支持度高達九成。同時，學生們也觀察到攤商對於自備容器的顧客非常友善，不過，夜市需增添洗滌設備，讓大家更願意攜帶環保餐具。學生們邀請花蓮縣議員楊華美，希望能成為無塑夜市的推動夥伴。楊華美表示，除了請公部門提出環境友善的觀光政策和無塑的具體作為，也認同研究小組的「源頭減量」的方向，尤其追根究底垃圾的氾濫涉及社會的發展與人的習慣問題，要扭轉非常不容易，願意一起努力，讓東大門成為無塑夜市。 媒體記者朋 友採訪完後都表示感佩，覺得以小學生的能力 可以持續不懈進行減塑，並將之推廣給社會大眾，是一件不容易的事。 4. 其他實體分享會：花蓮縣國中小學網路小論文暨本土使命式行動研究 競賽-107 年度國小組本土關懷組金獎年度國小組本土關懷組金。評審們都表示高度的肯定，認為這是一篇很有價值的小論文，也具有在地本土關懷的概念。 5. 其他分享方式：未來兒童 【2019 年 08 月號海好嗎？花蓮的減塑小鬥士 ？花蓮的減塑小鬥士】 花蓮縣環保局 【108.10.07 環保與音樂的邂逅! 「日淨夜唱!」108 年花蓮秋季淨灘活動】 ★來源：https://reurl.cc/8GGKyb (摘錄部份內容) 更邀請了宜昌國小小朋友在現場利用海廢浮球彩 繪，利用廢棄物再造藝術創作，期待能在環境教育上， 帶領大家對於淨灘從產生興趣到開始行動，從我們居 住的環境改變視角看待並一同反思如何保護它，以有 趣的方式讓大家一同關注環境議題。 教育廣播電台 【2019.12.09 是誰殘害了海洋？中昌偵探社邀您破 ？中昌偵探社邀您破 案】 ★來源：https://reurl.cc/62210d 花蓮縣立中正國小與宜昌國小兩校資優班學生合 作，共同推出「海訴海塑特展」，邀請觀展的親師生， 加入「中昌偵探社」，以「實境解謎」方式，找出殘 害海洋的兇手，完成海龍王的委託。師生希望以此傳 遞減塑觀念，一起守護海洋。 由中正國小與宜昌國小共組的「中昌偵探社」， 成員來自兩校資優班學生，宜昌國小六年級余梓勤 說，他們以「海龍王投訴」為故事開端，整個展場就 是一個實境解謎場域，解謎之後，就會找到殘害海洋 的兇手。宜昌國小六年級蔡松霖表示，兩校資優班同學合 作關心海洋議題，發現許多人知道要分類、知道要減 塑，卻不知道為什麼，也不知道這麼做會產生什麼結 果。他表示，愛護海洋，垃圾分類固然重要，真正根 本的解決之道，還是要減少垃圾量、減少塑膠使用量。 宜昌國小校長李國明則說，推動減塑、關心海洋， 是宜昌國小資優班代代相傳的傳統，每一屆的學生在 學長姊影響下，主動查找資料、擬定方案、做出行動， 今年在中正國小資優班合作下，孩子們自己將影響擴 大了，還發想出實境解謎遊戲，將生硬的環境議題， 變得更生活化，更容易被理解，讓學校相當欣慰。 「海訴海塑特展」，即日起至 12 月 17 日在宜昌 國小展出後，12 月 23 日至 12 月 31 日將移師到中正 國小展出，歡迎社區民眾與校內師生踴躍前往觀展。 雖然雜誌報 導無法得之 讀者感受，但 我們相信，正 確的事，當越 多人知道，就 能吸引越多 力量投注在這件事情 上，我們有著 愚公移山的 精神，在減塑 這條道路上 用部放棄。"

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